县职业技校以市场需求为导向，充分利用自身的教育优势和技术优势，积极主动地整合区域教育资源，在教学上大胆地打破呆板的、程式化的传统模式，根据培训对象和培训内容的不同需求，在培训的针对性和灵活性上作了有益的探索。
一是探索“校企联合，‘订单’培养”的培训模式。学校分别与多家服装企业单位建立了“订单”培养关系，每年对口为他们培养输出毕业生和农民工。为适应企业需求，在校企双方反复研究后确定“订单班”专业开设方向；在课程设计上，学校在深入企业调研的基础上，归纳出企业用人必备的职业素质，并根据现代企业和产业发展趋势，把企业理念、企业文化、企业管理和有关的新知识、新技术、新工艺和新方法加以选择和提炼，由此确定教学计划。在执行教学计划的过程中，学校确定了阶段教学目标，以考核促学习，理论考核在学校进行，技能考核在企业或校内实训场地进行。
二是探索“职成联动，训练下移”的培训模式。为了便于学员就近学习和降低培训成本，学校从磐安的实际出发，主动和各乡镇成人文化技术学校联办教学点，将培训办在教学点上。一年来，学校已在仁川镇、大盘镇、双溪乡、高二乡等开展培训。学校和乡镇成校联动，学校出技术、出师资，与各成校联办培训班；还与县工商局、县公安局等机关联合举办培训班。
据记者了解，该校目前有条件开设培训的工种有财会、计算机、电工、幼师、服装、美工、市场营销、建筑、文秘、汽车修理等专业。 (胡瑞仙)
