新型冠状病毒肺炎疫情阻击战正处于决定全局的关键期。教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学，提倡“停课不停学”，鼓励有关部门、学校通过远程教育的方式，为学生提供优质的线上教学。

　　疫情就是命令，防控就是责任。县教育局一手抓疫情防控，一手抓“停课不停学”工作准备，联手县华数公司、县融媒体中心打造“空中课堂”，穿越时空，打破距离，用爱和责任确保学生延期开学“不停学”。

　　防疫：最大程度保障学习进度

　　1月27日，延期开学的消息一出，各学校班级群里，家长们不断发出疑问：“老师，孩子的学习怎么办？”“学生什么时候能开学？”家长心里满是焦虑。

　　延迟开学，“孩子的学习会不会受影响”是大家最关心的问题。对此，县教育局局长陈林海表示：延期不延教，停课不停学。为及早打消家长的顾虑，县教育局第一时间成立工作小组，通过电话、信息和视频会议等方式召集学校及相关部门研究应急预案。由于中学阶段每个学校教学进度不同，采取“一校一策”，进行网络课堂学习。小学阶段依托县华数有线电视网络和县融媒体中心的“融磐安”APP，开设“电视课堂”和“掌上课堂”推行在线学习，确保延期开学不延课。随后，各个群里，一则“@同学们‘空中课堂’即将开课！”的通知发布，让师生和家长们吃下了一颗“定心丸”。

　　2月10日起，“空中课堂”正式上线，每天开设四门课，学生在家就能通过电视、手机等终端进行学习，小学低段年级开设语文、数学、科学和道德与法治课程，中高段年级增设一门英语。

　　非常时期，师生不能像往常一样在学校课堂里面对面上课。县教育局在做好日常宣传、摸排防控的基础上，如何让学生和家长安心在家?在延迟开学期间，如何让学生能保持良好的学习状态和学习效果?如何能让孩子有疑问及时解答？陈林海给出了“两个保障”的表态。

　　课程有保障。县教研室遴选了一批优秀教师，以年级学科为单位备课，要求他们依据教学进度，提前准备一个星期的课件，提前录制一周课程，给学生提供优质教学资源。“首选电视这一平台，是经过慎重考虑的，电视上的内容经过层层审核，质量有保证，保持安全距离使用大屏能更有效保护学生视力。”陈林海说道。

　　答疑有保障。为保证教学效果，由各学校安排学科任课老师与学生同步随堂听课，任课教师可根据教学内容和教学进度，分时段、分批次向学生发送学习任务单，并通过班级QQ群或微信群等在线上对学生进行答疑、作业批阅和课后辅导。

　　实践：最大限度接近真实课堂

　　2月6日一大早，文溪小学四年级英语教师陈妙芳早早地来到县第二中学教室录播，打开电脑、拷贝课件、整理着装、调整站位，寻找最佳的镜头效果。负责信息技术的教师程兰妹认真地架好摄像机，调试好录播设备，静待开机录课……

　　录播室里，陈妙芳对着空旷的教室讲得绘声绘色，充满激情。眼里的血丝似乎在诉说着她的疲惫，“空中课堂对老师和学生都是一个全新的考验，怎样让学生能够听得进去、听得懂，为此，我们在备课、讲课方面下了很多功夫。”陈妙芳说，为了能让课堂变得生动，前一天晚上，陈妙芳和同事一起在办公室探讨到凌晨，眯了一会后，又得匆匆赶来录播。

　　“所有的学生，所有他们可能遇到的问题，我们都要凭经验事先预判、设想。”文溪小学二年级数学教师周巧琼在一旁等候录制时介绍说，以往，学生有问题可以直接在课堂上提出来，老师就能明白课程的难点，但没有学生的课堂，所有的问题都要靠老师去预设。从“大家还有什么问题？”到“周老师曾经遇到过这样的问题……”疑问句转变成陈述句，这背后是周巧琼密密麻麻10多页的备课笔记。一堂课40分钟，为了让这40分钟更有互动性、趣味性和现场感，老师们精益求精，背后付出了十倍，甚至百倍的努力。有些完成录播的老师也不回家，坐在录播室外，一遍又一遍地观看自己的录制视频，不断查找问题；也有老师回到家后，反复回忆，几次提出要重新再录一遍。

　　“我们要最大限度地接近真实课堂！”县教育局基础教育科科长应时法在观摩“空中课堂”录播后说。目前，全县有80多位老师在录制优质线上课堂，后期会根据开学时间调整教师人数。老师的付出更需要每一位家长的配合。他说，希望家长对孩子居家上课的学习情况给予有效监管，及时和任课教师沟通交流，避免孩子沉迷网络或游戏等。

　　攻坚：最快速度构建技术平台

　　1月28日，县华数公司、县融媒体中心联合成立“空中课堂”工作专班，第一时间开展技术平台建设任务攻坚。

　　1月30日，县华数公司完成直播和点播平台同步上线。

　　2月4日,县融媒体中心制定“融磐安”APP“掌上课堂”建设方案，并着手技术开发。

　　仅仅用了不到一周时间，县华数公司就在全市率先建成“电视课堂”，县融媒体中心的“融磐安”APP也迅速上线“掌上课堂”。

　　“空中课堂”要实现万名学生同时上线，还要保证图像、声音传输稳定，如此大规模、高要求的电视教学在磐安尚属首次。临危受命的“空中课堂”对平台服务器设备和所有使用者的熟练程度都提出了严峻考验。

　　这一周，县华数公司副总经理胡亚平已经记不得自己打了多少个电话，写了多少版解决方案。“按照正常程序来说，完成直播平台的构建至少需要两周时间，但这次，我们只花了两天的时间。”整个假期，团队一直忙于“空中课堂”的设计和研发，“家里人吃饭，我们在加班；家里人看电视，我们在加班；家里人睡觉，我们还在加班……”

　　视频上传到系统需要层层审核，“我们抽调了4名工作人员，组建技术小组，负责教学视频的上传和审核。”胡亚平介绍道，一个视频到最终电视播放要审核三次，上传四次，需要极大的耐心。罗夏炜是华数公司市场部的一员，被临时抽调，但工作起来丝毫不含糊：“为了熟练上岗，我们每天都在用宣传片来练手，上传流程早已‘倒背如流’”。

　　县融媒体中心的加入，让“空中课堂”更凸显优势，学生们的课堂不局限于电视，只要有智能手机与网络，哪里都能成为“课堂”。2月6日晚12时，受疫情影响，大街上早已夜深人静，融媒体中心的办公楼却还灯火通明。技术人员王国明正开着语音和浙报集团技术团队反复沟通，“‘空中课堂’再显眼一点”“设计图上的颜色再修改一下”……

　　时间紧，任务重，只能牺牲休息时间，王国明等技术人员夜以继夜。他说：“‘融磐安’APP上线‘掌上课堂’，会在第一时间更新教学视频,争取让每个孩子不落一节课。”在王国明眼里，APP上的“掌上课堂”承载着抗击疫情的神圣使命，承担着“停课不停学”的应急任务。王国明等县融媒体中心技术人员在另一条战线上抗击新冠肺炎疫情。