非常时期，孩子们在家学得如何？近日，县教育局围绕“空中课堂”向全县中小学师生和家长开展网络问卷调查，共收回有效问卷13251份。调查结果显示，“空中课堂”得到了广大家长和学生的认可，近乎百分之百表示满意。

　　哪里有琅琅书声，哪里就有成长和希望。高满意度的背后，凸显的是县教育局的责任与坚守、广大教师的奉献与担当、各所学校的智慧与应变。

　　万小梅是磐安中学的高三老师，她常常打趣自己的课堂是有“味道”的。丈夫受伤住院，万小梅在病床前陪护。为了能够兼顾直播教学和陪护丈夫，同时不影响女儿在病房里上网课，她将“直播课堂”搬进了病房的卫生间。

　　一堂课45分钟，万小梅需要花上几倍的时间备课，修改作业……病房里的条件有限，她就在有限的空间里创造条件。她从家里带来矮板凳，就着沙发间隙的小茶几，弯腰备课，每一张卷子都密密麻麻地写满解答过程，每一题都反复斟酌，考虑学生可能会遇到的难点。长时间的弯腰，让她浑身酸痛，时不时得直起身子休息片刻，随后马上投入到紧张的备课中。她说：“我是高三老师，使命在身上，无论多难的条件都要克服，因为学生还在等着我。”

　　线上授课方式对学生而言是一种改变，对老师来说更意味着新的挑战。尖山小学老师周媛萍把大娃送到外婆家，二娃送到奶奶家，自己一个人留在家中安心备“战”录课；窈川小学老师张晓宇产假还没结束，就接下四年级语文教学和“空中课堂”二年级科学的录课任务，双休日还肩负着远程辅导学生作业的任务；胡宅小学音乐老师陈倩每天都对着镜子反复练习歌曲与讲稿，保证以最好的状态面对学生……

　　“对于教师们来说，防疫期间更需要静心思索、从容应对、精心施教，从而实现真正沟通、有效指导、顺畅合作，成为‘互联网+教育’时代背景下的行家。”县教育局相关负责人说。

　　为了让学生能够更快实现自我成长，实验小学语文老师应良伟变被动为主动，开启“空中答疑课”。每天下午的答疑时间一到，应良伟总会准时出现在直播间里，等待学生上线，为学生在“空中课堂”遇到的难题解惑，并连线抽查学生回答问题，从而保证每个学生的上课效率。同时，针对学生在家无人监管做作业等情况，应良伟还开启了“空中自习室”，屏幕的这一头是学生静静在书桌前做作业，屏幕的另一头是应良伟随时准备为举手的孩子答疑。

　　“社会在进步，我们要不断转变观念、学习新技能，把互联网技术应用到教学中。疫情期间推出的‘空中课堂’，就是最好佐证。”应良伟说。