每一个孩子都是父母心中的“心肝宝贝”，每一个孩子都是祖国的“花朵”和未来，政府、社会和学校有责任为每一个孩子创设平等的教育机会和教育条件，给每一个孩子洒下阳光、雨露和爱。几年来，县实验小学确立“爱”的教育理念，积极开展和谐校园创建活动，留下了一个个动人的音符。
爱心在校园———让学生安心
今年开学初，陈愉（化名）同学的病情，一直牵动着学校领导和全校师生的心，大家真诚祝愿她早日康复，回到同学身边。
陈愉是县实验小学一位品学兼优的学生，2005年身患骨癌，先后到慈溪、宁波、上海等医院治疗，并于2006年5月截肢，化去医疗费近20万元，家里已经到了山穷水尽的地步。现病情又开始恶化，不得不再次住院治疗。为帮助陈愉同学渡过难关，学校向全校师生发出了 “爱心”捐款活动，老师们和同学们纷纷拿出自己的零用钱和压岁钱，短短一周时间，共捐款3万余元，为陈愉同学送去了全校师生的关爱之情。 这只是该校用爱心关心学生的一个缩影，其他关爱学生、为贫困学生送去温暖的感人事例还有很多。
县实验小学自前年四校合并后，成为我县规模最大的学校，现有学生2243名，由此贫困生人数也随之增多。为使每一位学生不因家庭贫困而辍学，该校以“关爱学生、扶贫帮困、创设和谐校园”为宗旨，扎实做好贫困生资助工作。一是调查摸底，确保每位贫困生都能得到资助。学校在每学期开学报到时，设立专门的贫困生资助申请处，主动接受贫困家庭的申请。开学后，专门召开班主任会议，落实贫困生资助工作，要求班主任通过家访等多种形式，了解班级学生的家庭状况，确保每一位贫困学生都能得到帮助。二是多渠道争取资助资金。通过争取上级专项助学资金，春蕾计划、希望工程、结对帮扶、爱
心营养餐等多种渠道，联系落实资助资金。共争取了6万余元资金，240余名贫困生得到了资助，享受到了党和政府及社会各界的关爱。三是学校自筹资金，直接补助贫困学生。2006学年制订了家庭经济困难学生补助制度，规定每学期将提取不低于住宿服务费总额的3％的资金，用于贫困生的住宿费用补助和伙食费补助。一学年来，学校仅直接用于学生住宿费补助就达10万余元，切切实实为贫困学生解除了上学的后顾之忧，使他们与其他同学一样能安心学习、快乐学习、健康成长。
为使“爱”心在学校扎根、生长，该校每年都要在全校师生中开展爱心捐款活动。从本学期开始，组织开展“一助一”爱心帮困活动，活动由全校教师人人参加，每位教师确定一名在学习上、思想上或生活上贫困的各类型“困难”生，有计划地开展帮困活动，帮助他们解决实际困难，使每位学生都能感受到学校大家庭的温暖。
平安在校园———让家长放心
建设“平安校园”是 “和谐校园” 三步走（平安校园、乐学校园、和谐校园）计划的重要组成部分和前提。该校结合实际，扎实开展“平安校园”创建活动。
一是加强安全意识教育。组织全校教师学习《中小学公共安全教育指导纲要》，使全校教师明确各年级的公共安全教育目标，实施有针对性的教育，经常性举办各种安全讲座，向每一位家长发出了《家校合力，共创安全和谐校园》等公开信，帮助师生和家长提高安全教育意识。与每一位教职工签订了《安全管理责任书》，进一步明确职责，提高安全责任意识。
二是进一步加强校园安全保卫工作，维护“平安校园”的生命线。完善保安和门卫人员职责，确保校园24小时专人巡逻值班。加强基建安全和活动安全的教育管理，做好学生接送安全和师生的饮食卫生安全管理等。进一步强化交通安全管理，实施周一上午家长送子女上学不进入校园的规定，保证了校门口车流畅通。强化实施学生外出活动审批制，要求在校期间组织的所有学生外出活动，必须经学校审批，并做好带队安排。加强安全工作应急预案教育，把安全管理落实到学校管理的各个层面和各个方面，确保校园平安和师生人身安全。
三是开展“安全教育月”等安全教育专题活动，使安全工作深入人心，逐步形成了“平安校园”的思想底蕴。
四是充分发挥综治副校长、警校共建、社区共建等教育资源的利用，广泛开展法制教育。加强对重点群体和个体的教育管理，坚持从小事抓起，在源头防范，杜绝在校生犯罪，严防各类违法事件。抓好信访、反邪教、禁毒、消防安全等专项教育工作，全力维护校园稳定，保证了和谐校园环境的创设。
乐学在校园———让孩子开心
一年一度的“六一快乐周”活动是孩子们最为盼望的，在快乐周里该校安排有丰富多彩的文体艺活动和各种实践技能操作比赛活动，将学习与课外实践紧密结合，寓教于乐，使教学取得最大效益。快乐周给学校的最大启示，那就是快乐学习是符合孩子天性的教育方法，是学校教育改革与探索永恒的主题。
让孩子在学校快乐学习、健康成长是社会和学校的共同愿望，也是素质教育发展和改革的必然要求。实验小学利用自身的优势，积极开展各种“乐学”教改实验，开展各种乐学教学活动，创设了良好的乐学氛围。一是开展每年一次的“快乐周”活动，以倡导快乐教学，提升乐学校园环境的创设。二是每年开展读书节活动，通过评选书香班级、书香家庭、十佳读书之星、亲子共读等活动，引导学生养成良好的读书兴趣和学习习惯，使学生喜欢读书、乐于学习。三是开展各种兴趣活动，既培养学生各种高雅的兴趣爱好，同时又激发学生学习兴趣，形成良好的学习氛围。四是切实开展课堂教学改革，以新课程
理念为指导，进行愉快教学、情境教学、成功教学、自主探索教学、研究性学习等各种“乐学”型课堂教学模式实验，同时积极开展教师课堂教学特色创建活动，引导教师逐步形成富有自身特色的课堂教学模式，不断促进教学质量的提高和乐学校园的创建。
