随着经济的发展，百姓对优质教育的需求越来越强烈，各县市对教育的的投入日益加大，加快我县基础教育发展步伐，不仅是百姓的迫切要求，也是形势的要求。在这背景下，县委县政府于2005年3月18日召开了全县创建省教育强县动员大会，出台了《关于进一步加强教育工作的决定》，以创建教育强县为载体，促进我县教育的优质和谐发展。从2003年筹备创建省教育强县至今，县教育局依据县情，落实了一系列保障教育事业优先发展的措施，着力突破各种制约瓶颈，推动了教育事业实现跨越式发展。
优化教育资源配置 调整学校布局
复县初，全县20个乡镇共有中小学430所，有行政村的地方一般都有学校，是典型的“广布点、低质量、难发展”的格局。经过十多年调整，到目前为止，全县中小学保留了37所，总量不到原来的一成，形成了“高中集中在县城，初中集中在中心镇，小学集中在乡镇所在地”的全新布局，校均学生数大幅提高，为集中有限的财力办好优质教育奠定了基础。
在布局调整的基础上，大力发展山区寄宿制学校，化解孩子“读书远”的矛盾。结合第四轮学校布局调整的实施，我县全面加强学校生活设施的建设，确保让每一名寄宿生“读好书，住好校”。2004年开始实施“三改”（改水、改厕、改食堂）工程和爱心营养餐工程，全县中小学饮用水全部达到卫生标准，建起了卫生厕所。2005年又启动了“农村中小学食宿改造工程”，按宿舍人均3平米、食堂餐厅人均1平米的标准配套食宿设施，改造总面积达38898平方米，上述三项工程全县共投入资金5000多万元。目前，全县2．5万名中小学生中，住校生占68％，绝大多数学生都住进了6至8人一间的公寓式学生宿舍。
拓宽经费渠道 促进办学条件标准化
经济欠发达地区发展教育事业，最突出的困难就是经费短缺、办学条件落后。对此，县教育局重视做好“两多”文章，一方面广开门路，多渠道筹措教育经费；另一方面，多措施实施学校标准化建设。双管齐下，努力改善办学条件。
在筹措教育经费上，主要依托三个途径，即以政府加大投入为根本，以用足用好教育扶贫政策为重点，以盘活现有资产为补充。县委、县政府坚持优先发展教育事业，每年财政预算力保教育经费的“三个增长，两个提高”。以2006年为例，全县教育预算内教育经费达11892．3万元，占GDP总量的4．2％，在百业待兴的情况下，财政对教育的支持力度已经“最大化”。认真研究省、市扶持欠发达地区的优惠政策，凡是上级有补助、有转移支付政策的项目，都积极争取项目指标，决不因配套资金的压力而放弃。近四年来，仅在“学校布局调整”、“农村中小学四项工程”、“教育信息化建设”方面，向上争取资金就达3000多万元。同时，积极发挥教育系统内部各单位的主动性，广泛联系外地基金、名校和企业，引进资金、物资和学术资源。33所主要学校在周边发达县市至少有一所友好学校，仅在有着“国际商贸城”美誉的义乌市，就有10所学校与我县农村学校结对，每年都捐赠了大批资金和现代化教育设备；墅安希望小学与援建方浙江广通集团进行了十年共建，成为省城名企的“亲情学校”，累计引进捐赠资金达108万元，被评为首批“全国模范希望小学”。此外，为了筹集巨额资金办好几所龙头学校，我县在盘活资产方面下了很大功夫，先后创办了南园小学、南园初中，两所学校工程造价约8000万元。
逐步实现办学条件标准化。依照“每年办一两件大事”的原则，在每年全县“十大实事”、“十大重点工程”中安排教育项目，坚持不懈地抓教育基础设施建设，稳步改善办学条件。2003年进行“中小学危房改造”，实现全县校舍无危房；2004年实施“改水、改厕、改食堂”工程；2005年又制定了《磐安县义务教育段学校标准化建设规划》，下设“食宿改造”、“教育装备”等子规划，计划投资1．3亿元，将全县义务教育段80％以上的学校建成省级标准化学校。具体实施时，县、乡两级政府签订项目责任书，县财政按三分之二的比例予以补助。至2006年底，已创建省级标准化学校19所，占现有义务教育段学校数的55．9％，超出全省平均约30个百分点。据2006年底统计，全县中小学现在使用的校舍，按建筑面积计算，48．1％属近三年内新建。在教育装备建设方面，以满足教育教学的需要为第一要求，以加快教育教学手段的现代化为努力方向，分清轻重缓急，集中财力抓好重点项目。建成了“校校通”宽带网，初步实现了教育教学管理的电子化、网络化。大力普及信息技术教育，至2006年底，全县每个中小学均建成多媒体平台一个，教学用计算机数量达到每13名学生一台。下一步，计划投资200万元，建成具有双向多媒体交互功能现代远程教
育系统。
加强师资队伍建设 提升教师素质
稳定教师队伍，提升师资队伍素质，是欠发达地区教育发展的一个重大课题。一方面名师名校长奇缺，整体师资水平不高；另一方面，要应对发达地区的冲击，减少人才外流。因此，必须同时做好“留才、育才、用才”等多篇文章。
三措并举，稳定教师队伍。首先，着眼纵向提高，尽力改善教师待遇。教师工资由县财政直发，杜绝拖欠；教师政策性津补贴按公务员标准发放，其中乡镇学校由县财政全额保障，城区学校根据实际情况按比例补助；设立优秀教师专项奖励制度，对工作表现突出的优秀教师给予重奖，获特级教师和省教坛新秀称号的，由县政府奖励5万元和3万元；全县每年评选约100名优秀人才，每人奖励5000元，其中教师所占比例不低于50％。其次，努力为优秀教师创设良好的工作、创业环境，建立公平公正的用人机制，学校领导干部提拔、乡下教师进城等全部采用公开招考的方式，鼓励勤奋上进的教师大胆冒尖。第三，注重形成“感情留人”效应。建立了多层次的领导干部联系学校、联系优秀教师制度，经常与教师交往、交流、交心，帮助解决一些实际问题。2006年，磐安中学黄龙飞成为全县第一位特级教师，他表示在自己最困难的时候，各级领导给了他极大的支持，因此当了“特级”也绝不会想考虑往外走。以点带面，提升教师素质。坚持一手抓名师名校长培养工程，一手抓教师素质提升工程，壮大学科带头人队伍，提高全体教师的整体素质。建立了全县教师人才库，每两年评选一批“县骨干教师”，四年任期满后进行重新认定，至今已经评选出六
批161名。极力推荐省、市级名师培养对象，不放过一个有利于教师学习提高的机会，仅2006年就新增省特级教师1名、省教坛新秀3名、市教坛新秀4名。小学、初中在职教师的学历超标率分别达到了57．3％和42．2％。
