最近，由省教育厅师范处和浙江教育报刊总社联合主办、《教师周刊》承办的“感动浙江双十人物”终评结果揭晓，义乌稠州中学何春泉老师因为在我县方前初中支教的先进事迹，从全省30名候选教师中脱颖而出，被列为“感动浙江·十大支教教师”之首。为此，记者连线稠州、方前两所中学，学校领导对何春泉都赞誉有加。日前，记者又与何春泉老师相约磐城，热情的何老师还专门带了一位即将到磐安支教的老师一起，在磐城转了一圈，让年轻教师熟悉一下磐安的情况。
方前初中是我县比较偏僻的一所学校，教学条件、生活条件都非常艰苦。2005年8月，稠州中学何春泉老师主动要求到方前初中支教。一到方前镇中，他就接手了该校初一(2)班英语教学，开始大胆实践教育创新。“教育是为了给孩子们一双翅膀。”在教学过程中，他以丰富的教学经验贯彻“自主、合作、探究”的教改理念。强化师生合作与互动、生生合作与互动，营造了愉快的学习氛围。通过这种互动式的学习，让学生通过自己与他人合作去发现、分析、解决问题，真正做到从做中学，从学习的过程中获得知识，掌握学习方法。在教学中，他以学生的实际、学生的需要以及学生的发展为出发点，努力创设各种以学生为主体的语言实践活动，加强在社会及大自然中实地教学，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，校园中时常能看到学生欢快地做英语游戏，为英语课堂教学活动化、交际化、生活化创设良好的条件，使班里的学生从怕“英语”变成了爱“英语”。
把心交给山里娃。何春泉在抓好课堂教学的同时，还利用休息时间深入学生家中，了解学生家庭环境和成长情况，听取学生家长的建议和意见，学生们都把他当成自己的好朋友。2006年3月，他在与学生的交流中，得知班里的陈桂娅同学父亲不幸去世，家庭经济陷于困境，她和读高中的姐姐随时都有失学的危险，何春泉老师毅然决定资助她，直到她完成学业。何老师说：“陈桂娅是一个很懂事的孩子，我一定要帮助她完成学业。”
“支教的同时也要支校”。在方前镇中标准化学校建设进程中，何春泉力所能及地牵桥搭线，促成了稠州中学向方前镇中赠送35台计算机，及时解决信息化教育设施短缺的困难。同时，在何春泉的引线下，稠州中学两次派出阵容强大的英语骨干教师，带去了课改区新的教学理念、教学方式。尤其是外籍教师的加盟，使山里的孩子也能听到地道的英语。
课余，何春泉几乎走遍了方前镇的每一个村落，一个个村名他都能随口叫出，还时不时能说出一句方前话。方前的群众说：“何老师已经和方前人民结下了很深的情谊”。而何春泉老师却用支教实践验证着自己的教学理想：“来到这片热土，就要给它留下点什么。”
支教结束后，何春泉并不是“人一走茶就凉”，而是继续关注方前初中的教育发展，继续关心方前初中师生的学习生活。与何春泉结为师徒的孔苏光老师原来任教社会，经过一年面对面的指导，专业水平得到迅速的提高。支教结束后，他们依然通过电话、QQ、邮件探讨教学问题。去年，孔苏光老师被评为磐安县三级开课优胜者，并被聘为学校教导主任。结对的贫困生陈桂娅、施进同学一直得到的何春泉的资助，陈桂娅的姐姐高中毕业后还是通过何春泉的介绍到义乌的企业工作呢。
