我省普通高校招生，每年达1300余所省内外院校。各院校办学实力、教学质量、收费标准、培养目标区别很大，办学特色、层次也不同。由于近几年部分院校的升格、合并、改名，加上外省部分民办院校乱招生，不正确的宣传，容易造成考生理解偏差和选择难度增加。考生应对可信度比较高的资料信息进行收集、整理、比较、挑选。
一、从高校网站、院校介绍、招生章程了解有关信息
教育部指出高等学校的招生章程是高校向社会公布有关信息的主要形式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。招生章程由高等学校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核。教育部规定“招生章程应真实、准确”，应于5月15日前向社会公布。考生可以从各高校网站了解以下几个方面信息内容：
1.硬件条件建设
(1)院校的全称(注意分校、校区、高职院校)；
(2)校址(注意独立学院、分校、校区及以华北、华东、华南、华中及省名冠名的学校)，具体地理位置；
(3)办学性质(公办、民办、独立学院、职业技术学院，分校，中外合资，外资等)；
(4)院校的主管级别(教育部直属、部属、省属、地市属、民办)；
(5)校园设施条件，校园建设占地面积，行政用房面积，校舍，实验室，图书馆(多少万册)，教学仪器(资金多少)，体育设施等。
2.师资力量
(1)学校教授、副教授数量。因为教授、副教授不仅有研究课题、带研究生，而且为本科生、专科生上课，因此教授、副教授数量多少，占师资比例越多，在一定程序上反映了该校的科研和教育实力越强。
(2)学校有没有博士点、硕士点及博士生、硕士生人数，这从一个侧面反映了该校的学术能力和学术水平。
3.学科建设
(1)学校有多少国家重点学科、省(市区)重点学科、国家重点实验室、教育部重点实验室。因为国家重点学科无论从师资力量、教学设备、教学水平、学科建设都是名列前茅的，实力非常强。
(2)是否设有研究生院，每年发表高水平的论文篇数多少。当然要考虑到基础学科的研究周期较长，论文数量相对少些。
4.培养目标要求
(1)基础理论培养(为研究型人才打基础)还是应用型知识培养。同一专业课目设置，院校培养目标不一样，则知识授课重点也不同。
(2)不同的培养目标对考生的要求也不同。如单科成绩、男女比例、身体标准、政审要求、对象要求(如华侨、少数民族、残疾考生)，面试要求等，是否定向(如师范、军校、公安类)招生等。
(3)录取规则要求、加分或降分要求、专业录取原则、操作办法等。
5.学费标准，颁发学历证书等。
6.毕业分配情况(就业率、就业单位)，研究生升学率。
二、从其他渠道摸清高校底细
高校章程和院校介绍是考生和家长了解院校信息的主要渠道。虽然多数学校本着实事求是的态度向社会各界全面客观地介绍学校的情况，但也有些学校只将出彩的方面展现出来，而将“失色”的东西隐藏起来，不予公开，有的学校还刻意隐瞒了一些事实，给广大考生及家长收集准确的信息而带来困难。考生和家长不能单单看学校的简介，而要注意资料的全面性、多样性、客观性，并要将各种资料数据进行对比，从对比中进行挑选。考生和家长还可从以下渠道获得高校的信息：
1.从可信度、可用度非常高的资料中了解：(1)“985工程”高校；(2)“211工程”高校；(3)教育部直属高校(97所)；(4)中国科学院和国防科工委及国家民委所属重点高校；(5)具有教授或副教授评审的高等学校；(6)自主选拔录取试点的高校；(7)36所研究型高校。
2.从有一定可信度的排名资料中了解：世界各国高校排名(我国名牌大学位置)；我国高校综合实力百强大学；我国高校学科排名。
需提醒考生和家长，由于权威部门、机构(即官方)发布的可用信息有限，一些网站等会将社会组织(个人)即非官方发布的信息作为补充，“大学排名”榜很多，调查范围大小不一，也并非十分正确客观，考生应正确看待各种排行榜，将其作一种适度参考对比。
3.从社会的知名度和认可度中了解：近三年院校投档的第一次投档名次；毕业生社会认可度及毕业生就业方向和就业率。
