2009年开始实施的新课程高考，牵动了无数学生、家长的心。近段时间，记者碰到多位今年高考考得不理想的考生家长，他们现在的心情非常复杂，面对明年的新课程高考，是让自己的孩子参加高复呢还是就上一所不理想的大学？总是举棋不定。
“现在是家长比考生还急。”据东阳某高复班的工作人员介绍，可能今年试卷有一定难度，明年又将实施新高考，不少家长咨询的目的非常明确，如果复读是否还能跟得上新课改？如果可能，就准备为了名校再搏一下。这些家长中有一部分就来自我县，他们咨询的重点除了学校办学条件和师资外，最关注的就是近几年复习班上重点的人数和各批次的上线情况以及有哪些针对新高考的措施。
按前不久省教育考试院出台的新高考方案，明年高考将增加信息技术、通用技术的考试以及增加自选模块测试。对今年想参加复读的考生来说，都感到陌生和担忧，因为新课改的课程没有接触过，模块化的自选内容是不是以前的功课中也涉及，还有哪些没读到过要从头开始学的等等，心里都没有底。另外，有些家长也有类似如综合素质测评等方面应届生存在一些“优势”等的担忧。
招生办有关人员表示，就上线考生而言，去高校就读还是选择复读要有一个科学心态。从每年的高考情况来看，并不是人人通过复习都能考出好成绩。如果平时成绩比较好，临场发挥不佳，可以考虑通过复习明年再拼一拼；但如果潜力已尽，特别是已经复读过的往届生，考生信心有些不足，考生家长还是不必动员子女复读，以免出现一年不如一年的情况。
从某个角度上说，社会竞争激烈的状况不会随着时间推移而消除，在某些特别是一些重大教育改革时期，竞争将更为严峻。无论复读还是就读，最终是为了就业，关键是当事人自己如何去把握，能否真正地去实施、去奋斗。另外，针对每年都有的一些考生已经上线并被录取、却又放弃入学的情况，不仅是对当年招生计划的浪费，“占着指标不入学”也是一种对他人的不公。(胡瑞仙)
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新高考“变”在何处
根据已经出台的新高考方案，“语、数、外+文/理综合”的基础能力考核科目不会变，变动的是模块自选，是否选择就要看学生的人生规划定位：考重点还是一般本科，或者高职类。所以，准备高复的学生要做好准备。
据了解，新高考方案已经明确明年的高考将继续以文、理两大科类为主线，以“语文、数学、外语”三门课程为主体，根据高中新课改实际和各类高校人才培养目标上的差异，分三类设置考试科目。第一类科目为“3+综合(文或理)+自选模块”，增加测试综合运用知识解决问题的能力，由现行的第一批录取院校或专业自主决定是否选用此考试科目组。自选模块由考生在语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中，自主选答6题。第二类科目基本对应现有的第二、三批录取院校，考试科目为“3+综合(文或理)”，重点测试通用型知识和能力，基本对应现有的第二、三批录取院校。第三类科目在保持共同科目“语、数、外”基础上，增加技术考试，侧重测试技能型能力，对应现有的第四批录取的高职高专院校。技术科目包括信息技术和通用技术。
艺术、体育考试科目在文、理两科的框架内，根据艺术、体育类院校、专业对考生专业技能的特殊要求，将考试科目和内容分为两类：本科为[语数(文/理)外]＋X[综合(文/理)]＋艺术专业/体育术科，专科为[语数(文/理)外]＋艺术专业/体育术科。
考生在高考报名时，可以根据自己的兴趣爱好和学习情况，自主选择报考的类别，选择其中某一类或跨类兼报；在自选模块的考试中，考生可自主选择考试模块。
录取时分类分批划定分数线。根据当年招生计划数和考生的考试成绩，按不同类别考试科目组合计算总分，逐类逐批划定分数线，在上一批录取结束后，划定下一批分数线。在考生填报志愿时也分类分批进行，即在上一批录取结束后，填报下一批志愿。录取按每一批录取最低控制分数线，根据考生分数和志愿投档，由学校结合综合素质评价结果，择优录取。
新高考的综合素质评价，未参加新课改的学生和往届生按原思想政治品德考核办法实施。本刊记者
