近日,县小学英语教研员和实验小学的英语教师齐上阵,开展了一场“同课异构”教研活动,受到了老师们的热烈欢迎,大家普遍认为这样的活动有魄力、富实效。
活动先安排四位一线教师逐一对同一教材内容各尽所能施展教学,再由教研员针对同样内容上示范课,最后大家围绕教学内容、教学方法、学生的课堂表现、教学目标的达成等问题作详细的对比分析和讨论。通过对一节课多样化、多角度、多方位教学手段的分析,在总结规律、达成方法的同时,达到优势共享、劣势互补的作用,加快教师教学水平的提升。 (陈新根 张美光)
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