深入学习 注重实效
———二论深入学习实践科学发展观活动
本报特约评论员
“实践科学发展观、谋求磐安新跨越”主题实践活动已在我县全面拉开帷幕。学习实践活动能不能达到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求，关键要在深入学习、注重实效上下功夫。
开展深入学习实践科学发展观活动，首要任务是学习。学习是把活动引向深入的前提，也是搞好学习实践活动最重要的基础。各参学单位要按照中央、省委、市委和县委的明确要求，在理解把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求上下功夫，要牢牢掌握“什么是科学发展观”和“为什么发展？为谁发展？靠谁发展？发展什么？等科学发展观的一系列基本问题，使科学发展观入心、入脑、入耳，使科学发展观在广大党员干部头脑中扎下根，坚定走科学发展道路的自觉性。
抓好学习，要有正确的学习目的。科学发展观本身体现了人民至上的价值观，学习实践科学发展观活动的最终目标指向是让磐安人民群众得实惠。学习科学发展观，着眼点要高———要着眼于磐安振兴、社会和谐、人民幸福的高度；落脚点要实———要立足于谋求磐安的跨越。因此，这次活动也是对各级领导班子和党员干部一次深刻的思想教育和实践考验。
深入学习科学发展观，领导带头是关键。党员领导干部是推动科学发展的骨干力量。党员领导干部要充分认识自身在学习实践活动中肩负的重大责任，坚持率先垂范，带头先学一步、学深一些。各级领导干部要带头学习，进一步加深对科学发展观的理解，认清磐安现状，拓宽发展视野，增强发展信心，谋划发展举措，真正把思想统一到科学发展的要求上来。党员领导干部一定要端正态度，摆正位置，克服教育活动年年搞、年年都是老一套等错误认识，注重学习效果。要紧扣学习实践载体，依托县委确定的“实践科学发展观，谋求磐安新跨越”载体，紧紧围绕“保增长、抓转型、重民生、促稳定”的工作要求，重点解决好“四种事”：影响磐安科学发展的大事、制约磐安科学发展的难事、阻碍磐安科学发展的急事、关系磐安切身利益的实事。
只有紧密联系磐安科学发展的实践、本地本单位的具体实际和本人的工作思想实际，带着问题用心思考，才能把思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力，转化为推进磐安科学发展的实际行动，为深入实施“生态立县、工业强县、旅居兴县”三大战略，为建设和谐磐安、幸福磐安提供坚强的思想基础。
