5月6日晚10时许，冷水卫生院门诊值班室内充满了紧张、凝重的气氛，值班医师卢伟东突然接诊一例“休克”病人，卢医师对病人作了简单的了解和处理后，立即启动了医院的应急处置预案，几分钟后，参与夜诊备班的护士、药房工作人员先后赶到，陈华丹院长也在第一时间赶到了抢救现场。经过现场抢救人员的会诊、分析、鉴别，确诊这是一起由药物过敏引起的“过敏性休克”反应的病例，随后，抢救小组提出了进一步检查和治疗的抢救措施，病人得到了妥善处理。
在此早半个小时前，仁川卫生院门诊值班室也出现了类似的一幕。
原来，这是县卫生局指导新渥中心卫生院开展急诊急救演练中的二个场景。一直以来，急诊急救事件的处置问题是基层医疗单位进行医疗活动当中相对比较薄弱的一个环节。
为了进一步缓解这个问题，提高基层医疗单位对急救事件的处置能力，年初，新渥中心卫生院就把这项内容列入2009年度的业务学习计划当中。据了解，今年，新渥中心卫生院将继续邀请县级医疗单位有关业务科室的科主任来院开展每季度一次的授课活动，今年将重点完成急诊急救的处置、院内感染的控制、临床用药的指导、医务人员的语言沟通艺术四个方面内容的学习。四项内容的授课计划在年初就上报到县人民医院医务科，县人民医院对此项工作给予了大力的支持，并作出了相应工作安排，将先后派出急诊科、护理部、药剂科等科室的主任参与讲课活动。
其中，4月30日，已经派遣了急诊科主任为新渥片四家医疗单位的全体医务人员作了“急诊急救的处置”方面的内容讲课。此外，为进一步提高医务人员的专业知识理论水平和业务技能，新渥中心卫生院还推行了三项举措：每月安排一名护士到县人民医院急诊科进行“急诊急救业务轮训”，每名护士为期二个月，旨在提高医务人员的急救意识和急诊处置能力。自五月份开始，规定每个月第一个星期的星期一晚上开展本单位职工相互讲课活动，每次安排两名医务人员讲课，讲课的内容自行收集整理，并提前一星期上报医务科审核备案，每人讲课时间不少于20分钟，年底将对每位职工的讲课情况进行考核评比。每季度分专业类别开展“三基知识”考试，同时把考试成绩与医务人员的聘用、职称晋升、绩效相挂钩，以次来促进医务人员加强专业理论知识的学习。 (蔡军华)
