再过一个星期,我县中小学又将开学了,按照以往惯例,学校开学那天,有的老师在收取书学费时要求学生在每张人民币上写上自己的名字。但有的家长指出这种做法不妥时,有的老师不仅没有认识到这样做是错误的,反而认为是家长多事,还对家长进行指责。我认为作为人民教师不仅要教育学生爱护人民币,而且自己应该做爱护人民币的带头人。
现在,随着人们生活水平的提高,保护人民币的意识却淡薄了。人民币作为我国的法定货币,本应受到每个公民的精心呵护,然而在现实生活中却存在着随意损坏、肆意危害人民币的现象。不少人错误地认为,钱是我私人的,想怎么支配就怎么支配,别人管不着。正因如此,有人在人民币上乱写乱画;有人把人民币剪下四角作记号;有人抽去人民币的金属线;有人在硬币上穿孔、磨边、甚至熔化,使得人民币面目全非,伤痕累累。前不久某银行对流通中的人民币的整洁度进行了一次调查,在抽查的8万张钞票中,发现5元券和10元券损伤率达20%,1元券和2元券损伤率达54%,角币损伤率达56%。其中,人为损伤约占28%左右。残损币缺边少角,谁也不愿意接受它、使用它,严重影响了人民币的形象与信誉。为此,《人民币管理条例》第六条规定:“任何单位和个人都应该爱护人民币。禁止损害人民币和妨碍人民币流通。”
人民币是几千年中华钱币文化的继承和发展,融政治、经济、文化、科技于一体,集历史、美学、艺术、工艺学于一身,其知识面之广,文化内涵之丰富,远远胜于历史货币。无论是从钱币角度,还是艺术审美角度,人民币都具有收藏、欣赏和研究价值。在现实生活中,人们离不开人民币,但人民币被人为破坏致残,人们又不愿接受它、使用它。人民币既是个人财产,也是国家财产。近年来,我国每年都进行爱护人民币、反假人民币宣传月或宣传周活动,加之金融机构长年坚持宣传,收到了很好的社会效果。但据银行有关同志介绍,近年来银行回笼款中有相当一部分的中小学校学杂费做了记号、写有名字,污损严重,影响了人民币的整洁度。人民币是“国家的名片”,自觉爱护人民币,维护人民币的尊严,是每个公民的责任和义务。我们不能忘记,人民币上有国徽,是国家的,你可以不爱钱,但不能不爱人民币,不能不维护人民币的尊严。中小学生是我们国家的未来,其正确的世界观、人生观、价值观正在形成。因此,建议把爱护人民币、保护人民币同中小学的素质教育结合起来,纳入到学生的阅读物中,从小就树立保护人民币、爱护人民币、维护人民币信誉的思想,这在一定程度上也是加强了爱国主义思想教育。同时,建议中小学教师要带头爱护人民币,为学生树立好的榜样,并在紧张的教学工作之余,学习人民币知识,特别是掌握人民币的防伪知识,而融于对学生进行爱国主义思想教育教学工作中,提高学生对保护人民币、爱护人民币的认识,这对于减少人民币的损伤、保持人民币的整洁度、提高人民币的信誉将极有益处。
人民币虽然是纸做的,但纸币上印着一个国家的领导人,一个国家的历史,代表着一个国家的强盛。所以,我们更应该细心地爱护和保护人民币,而且要从孩子抓起。