再过一个星期，我县中小学又将开学了，按照以往惯例，学校开学那天，有的老师在收取书学费时要求学生在每张人民币上写上自己的名字。但有的家长指出这种做法不妥时，有的老师不仅没有认识到这样做是错误的，反而认为是家长多事，还对家长进行指责。我认为作为人民教师不仅要教育学生爱护人民币，而且自己应该做爱护人民币的带头人。

　　现在，随着人们生活水平的提高，保护人民币的意识却淡薄了。人民币作为我国的法定货币，本应受到每个公民的精心呵护，然而在现实生活中却存在着随意损坏、肆意危害人民币的现象。不少人错误地认为，钱是我私人的，想怎么支配就怎么支配，别人管不着。正因如此，有人在人民币上乱写乱画；有人把人民币剪下四角作记号；有人抽去人民币的金属线；有人在硬币上穿孔、磨边、甚至熔化，使得人民币面目全非，伤痕累累。前不久某银行对流通中的人民币的整洁度进行了一次调查，在抽查的8万张钞票中，发现5元券和10元券损伤率达20%，1元券和2元券损伤率达54%，角币损伤率达56%。其中，人为损伤约占28%左右。残损币缺边少角，谁也不愿意接受它、使用它，严重影响了人民币的形象与信誉。为此，《人民币管理条例》第六条规定：“任何单位和个人都应该爱护人民币。禁止损害人民币和妨碍人民币流通。”

　　人民币是几千年中华钱币文化的继承和发展，融政治、经济、文化、科技于一体，集历史、美学、艺术、工艺学于一身，其知识面之广，文化内涵之丰富，远远胜于历史货币。无论是从钱币角度，还是艺术审美角度，人民币都具有收藏、欣赏和研究价值。在现实生活中，人们离不开人民币，但人民币被人为破坏致残，人们又不愿接受它、使用它。人民币既是个人财产，也是国家财产。近年来，我国每年都进行爱护人民币、反假人民币宣传月或宣传周活动，加之金融机构长年坚持宣传，收到了很好的社会效果。但据银行有关同志介绍，近年来银行回笼款中有相当一部分的中小学校学杂费做了记号、写有名字，污损严重，影响了人民币的整洁度。人民币是“国家的名片”，自觉爱护人民币，维护人民币的尊严，是每个公民的责任和义务。我们不能忘记，人民币上有国徽，是国家的，你可以不爱钱，但不能不爱人民币，不能不维护人民币的尊严。中小学生是我们国家的未来，其正确的世界观、人生观、价值观正在形成。因此，建议把爱护人民币、保护人民币同中小学的素质教育结合起来，纳入到学生的阅读物中，从小就树立保护人民币、爱护人民币、维护人民币信誉的思想，这在一定程度上也是加强了爱国主义思想教育。同时，建议中小学教师要带头爱护人民币，为学生树立好的榜样，并在紧张的教学工作之余，学习人民币知识，特别是掌握人民币的防伪知识，而融于对学生进行爱国主义思想教育教学工作中，提高学生对保护人民币、爱护人民币的认识，这对于减少人民币的损伤、保持人民币的整洁度、提高人民币的信誉将极有益处。

　　人民币虽然是纸做的，但纸币上印着一个国家的领导人，一个国家的历史，代表着一个国家的强盛。所以，我们更应该细心地爱护和保护人民币，而且要从孩子抓起。