为解决读书资源匮乏、学生阅读的积极性不高等问题，县实验小学四(9)班班主任黄连芬想出“妙招”——名曰“带两本、读百本”。

　　全班共有学生51人，黄老师要求每个学生每人带两本自己读过的好书，并在书中附上荐读理由、阅读感言等。班主任、语文教师先对首批推荐的图书进行仔细阅读，公布“准入名单”，准入学生即可晋级为“小小评书家”，对同学新推荐图书有“先睹为快”的权利，读后要写出推荐评语交给班主任，帮助新推荐同学晋级。经过半个多学期的试行，班内涌现了争相推荐好书，抢着阅读新书的动人场面。

　　近年来，受办学经费制约，面对学生在校课外阅读资源相对匮乏，书籍定期更新困难等现状，县实验小学以书香校园创建为契机，在设立专项经费，扩容学生阅览室、图书室基础上，通过每月到县图书馆借阅大批新书入校，购置精选的新书设立全校流动图书箱，推广教师在读书活动中好的经验做法等，为学生开展丰富的课外阅读活动提供物质保证，使学生课外阅读“有米可炊”。

　　“带两本、读百本”正是学校各班在开展阅读活动中，创新方法、频出新招的一个缩影。