校长们要参加优质课评比，老师们是几分新奇几分期待，我则十二分地忐忑与不安。家人说：“上课你还怕呀？”同事说：“上课不是如切菜那样简单么！”还有人说：“你不是一直上着么？”

　　是啊，一个教案一堂课，不管是风吹过，雨淋过，还是太阳晒过，我都在不断地备课、上课中走过。

　　终于逼迫自己静下心来，但不是为了备课，而是为了想明白一些事。校长们上课，老师为何新奇与期待？几乎天天上着课，自己为何如此忐忑？原来压力不只是因为学识的浅薄、底气的不足，还来自“副校长”的头衔，更来自“分管教学的副校长”的说法。

　　原来，这就是一堂课的心事！

　　当我想明白这些的时候，自然想到了那些比我繁忙不知几倍的校长，虽然无法走进他们的内心，但我知道他们忙碌之中也要备课上课。这样一来，便舍去了没用的想法，在压力和动力并存中开始思考“上什么、怎么上”。

　　作为教师，备课上课犹如呼吸那么自然，仿佛无需多言。按自己的习惯，一般会在正式上课前试教一次。可这次，也许因为参赛身份的不同，教学设计在抽屉里静静地躺了几天后，我才怯生生地拿出来试教。同事热心地帮忙听课，结果却没有太多的异议，有的只是所谓的小建议。晚上，正按着他们的建议思考着怎么修改时，又接到同组前辈的电话，建议我增加一个小环节。小小的建议、及时的点拨让我豁然开朗，于是整节课的思路便愈加清晰起来。

　　是的，在这个学校，在我的教学生涯中，一路走来，都有前辈们一步步的引领，同事们一次次的帮助。如今，这些小小的却重要的建议让我明白：他们热情依旧。

　　原来，这就是一堂课的温暖！

　　离正式上课还有一些时日。等待中，陆续听说某某校长怎么认真备课，某某校长怎么认真试教；也继续听着老师的询问和议论，关切中依然不失新奇。隐隐约约的压力、若有若无的忐忑，使我无法多想，直到上完课。

　　老师的新奇究竟为哪般？多半是因为平时难得听校长的课，这回竟然可以看着校长们参赛。其实，校长出身于教师，但校长的工作方方面面，思想领先、榜样引路、管理协调，行政道路上的前行无意中可能沉寂了自己的专业发展。此次，校长们进课堂，从某种意义上说是回归本真，是坚守阵地。

　　走进课堂，亲近教学，真真切切、实实在在体验并实践课改精神，为学生点燃一把创新思维之火，校长们感受到的应该是一种回归本真的快乐！而站在课改教学的第一线，与教师共同体味付出与收获，这既是榜样示范，也是无声引领。

　　原来，这就是一堂课的砥砺！

　　教师也好，校长也罢，讲台永远是可以勤奋耕耘的一方净土。若能心迷课堂，情系学生，一路前行，走过失落，捡拾欢笑，也算是人生的一种幸福！