缜思善虑，这是象棋爱好者的特质，也应该是一个学生的基本素质。
沉着稳健，这是象棋爱好者的性格，也应该是一个学生的必备素养。
运筹帷幄，这是象棋爱好者的长项，也应该是一个学生的努力方向。
安文小学受之启发，将象棋融入学校教育之中，经过四年的努力，成功创建了磐安县象棋特色学校。其丰富的教学实效证明，象棋——真有“棋”理。
益智健脑——棋之效，也乃学习之效
有专家称象棋是一种“智力艺术体操”，它对学生思维的训练和大脑的平衡具有促进作用，可达益智健脑之目的。开发智力是学校教育，特别是小学教育的一项重要教育目标。安文小学基于对学生智力深度开发的理念，将象棋教育引入到学校教育之中，经过近4年的努力，形成了较为浓厚的象棋特色教育氛围，并取得了明显的教育成效。日前，该校因象棋特色被县教育局命名为“磐安县第二批特色学校”。
走进安文小学校园，就能强烈感受到浓郁的象棋教育氛围。校园内有学生象棋训练室、教师象棋室、室外大棋盘，有象棋文化走廊、象棋文化外墙、操场内外象棋残局，还编排了真人版象棋操。学校为每个班级每两名学生配备了一副象棋。同时，在象棋教育师资、学生象棋训练和学生象棋比赛等方面作了系统安排，让学生普遍性地接受象棋教育。
目前，象棋已成了安文小学学生共同的爱好和兴趣。该校近年来每年都要举办为期一周的全校性象棋比赛，鼓励学生人人参与，通过班级选拔入选校级比赛的人数逐年增多，今年有200多人参赛。同时，该校还积极鼓励学生参加校外比赛，全校参加县级比赛获奖的已达100多人次，团体获奖10多项。2010年参加市小学生象棋比赛获得女子第一、男子团体第三，2011年参加市少儿象棋比赛再获少儿乙组、丙组团体第二、甲组团体第三的好成绩。近两年，全校学生中获业余六级以上棋士的有11人，获省个人前十名的有6人。
学校开展象棋特色教学，不仅提升了学生的象棋水平和技艺，也培植了学生健康的兴趣追求。据学校专门调查，较之以前，现在学生喜欢玩电脑游戏的学生明显减少了，放学回家四处乱跑、到处撒野的学生也明显减少了。代之增多的是喜欢象棋的学生越来越多了，放学以后下棋、观棋的学生越来越多了。
静心缜思——棋之道，也乃学习之道
棋盘厮杀，红黑对弈，弈者必须静心缜思，否则断然不能取胜。
象棋对弈者的这一个性要求也是一个人得以成功的基本素质，一个学生学业得以进步的心理要求。现实中，小孩最大的天性是好动，静不下来；最多的表现是率真，做事不用过脑子。特别在当今，孩子的这些天性、这些率真，揉和以浮躁的社会风气，表现得更为突出，给学校特别是小学阶段教育带来了很多困难与问题。
安文小学从弈道棋理之中受到启发，让学生在游戏中感受棋理，在感受棋理中沉静思考，以达到潜移默化之目的。
实际效果如何呢？五(3)班小陈同学的变化很能说明象棋教育的功效。小陈是个“特别吵、特别闹”的小孩，甚至上课时间都会无缘无故站起来闹上一阵、或挤弄边上同学取悦一番。一时间，老师拿他没辙，家长也有些担心。三年级时，他开始学习象棋，随着他象棋学习兴趣的浓厚和棋艺的进步，他的课堂表现出现了很大的变化，上课注意力慢慢地开始集中起来，人也慢慢地安静下来。相应的，他的学习成绩也逐渐稳定了下来，并有一定幅度的提升。
小陈的变化是安文小学很多学生共性的变化。安文小学校长施妙英说：“象棋让学校对学生的性情教育和行为养成找到了一个有效载体，学生们通过练棋、下棋，在对弈中发现自己的性格，在输赢中明白静心缜思的道理。这是学校常规教育无法达到的。”象棋教育，给那些对象棋有较强兴趣的学生带来很大变化，这一点得到了许多家长的认可。有一位家长在谈及安文小学的象棋特色教育时赞许有加：“安文小学的这个象棋教育办得好，它有利于锻炼孩子的注意力，我的孩子以前注意力总是不集中，两个学期的象棋学习，他注意力的集中程度明显有了进步。”
慎行善谋——棋之情，也乃学习之情
棋盘对弈，输赢瞬息。输者要输得坦荡，赢者要赢得磊落。这是棋手的基本性情。
做一名学生，学习过程中难免要碰到这样那样的挫折，胜不骄，败不馁，这是一名学生学习过程的健康性情。
现实中，现在的小孩子多是独生子女，父母宠，长辈疼，含在嘴里怕化了，捏在手中怕碎了，放在路上怕摔了，挫折感教育缺乏，导致许多孩子抗压能力普遍不强。
象棋教育将学生的挫折感教育和抗压训练导入到学生的兴趣和游戏之中，学生通过对弈，在输赢之间品味“胜败乃兵家常事”之道理，这对他(她)的心智和性情都是一个很好的训练。
六(6)班班主任陈苏芬说，她班上有一个学生，原先性格脾气特别躁，心态也不是很好，凡事爱较真，并且什么事都输不起，碰到考试成绩不理想，他会一连几天没精神的样子。记得刚学下棋时，他赢了会手舞足蹈，忘乎所以；输了，则常会与对方争吵、甚至打骂。这样的性格和性情对一个人的成长是很不利的。不过，后来这个学生慢慢发生了可喜的变化，下棋认真了，并且下输了也甘于承认自己输了。反映在学习上和生活上，他也似乎长大了不少，特别是在与其他同学的相处上，明显合群了很多。
安文小学老师在谈及象棋教育给学生带来的变化，信手就能举出很多例子。他们普遍感受到，象棋教育对学生性情的影响和教育很有针对性，认为象棋教育对学生的自信心培养、相互学习行为习惯的养成，抗挫折抗压能力的增强等方面有很大的帮助。
落子无悔，慎行善谋。象棋教育让学生懂得了审慎对待每一步的道理，也教会了他们“下一步，看三步”的基本方法。沉浸其中，受其感染，这些道理、这些方法，潜移默化之中改变着一个人的心情。
这是安文小学象棋特色教学的一个追求。我们期许，安文小学象棋特色教学带来更多、更值得期待的变化。
