立足新起点 开启新征程 塑造新形象 谋求新发展

让家长开开心心把子女送到学校

　　2011年8月，我县职教中心成立。县职教中心自诞生之日始，立足新起点，开启新征程，塑造新形象，谋求新发展，努力把学校办成让家长放心、师生开心的学校。

　　县职教中心成立两年来，取得了不凡的业绩：创建省二级中等职业学校；被确定为省创业创新课程改革试点学校、省级示范性社区学校、省级绿色学校；被评为省级五四红旗团委、市体育先进集体；获省职业教育绩效考核三等奖；成功申报省级旅游实训基地；在金华市第八届技能比武中取得了突破性的成绩。

迎新晚会教职工大合唱

创新思路，立体构建学校文化

　　“办职业教育为什么这么艰难，关键是职业教育的文化没有得到社会认可。”职教中心校长施逢介说。为此，县职教中心于2011年11月提出了《打造大盘山文化场》课题，并提出了大盘山文化场宣言：“我们阳光、我们自信、我们创业、我们快乐，我们不停地吸收这种奋发向上的能量，我们不停地传播这种奋发向上的能量，我们共同创造属于我们自己的文化场”。

　　学校作为一个大熔炉，目的是将学生锻炼成钢，这就需要一个文化场来加以引导，其作用类似电场。进入电场的每一个电子，在电场的作用下，都向着特定的方向运动。而每一个踏入学校的师生，在这个文化场的引导和熏陶下，都向着积极有为的方向发展。文化场的作用就是帮助师生养成规范，提升素养，激扬人生。

　　大盘山文化场是一个具有触角的智慧人。校报、网站、博客、论坛是他的触角，他通过这些途径来汲取、传播知识和力量；而“以礼修人、以体壮人、以技强人、以艺陶人”的育人理念就是他的大脑，引导着身体每一个组成部分的行动。

　　智慧人也有他的脊梁骨，就是招生、课堂、实习、就业、创业这条培养学生的主线。另外还有两条辅线，相当于他的手足，生本德育线保证师生朝着积极向上的方向成长、发展，绩效管理线则保证师生成长、发展的效率。

　　每一位师生都是学校先进文化的建设者、感受者、传播者。对于“我是谁”的提问，师生们在建设过程中以实际行动响亮地回答我是学校的主人，从而建立归属感。

明礼精技，注重师生德艺双馨

　　俗话说，“要成才，先成人。”本着这一理念，县职教中心在增强师生专业技能的同时，注重德艺双修，大力开展德育工作，陶冶师生的道德情感，让广大师生树立道德信念，培养道德品质。

　　——以师德建设为核心，夯实全员德育基础

　　一方面,出台《磐安县职业教育中心教职工形象建设若干意见》、《磐安县职业教育中心教职工礼仪》、《磐安县职业教育中心课堂规范》等，规范教职工形象。另一方面，组织教职工认真学习先进事迹，大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，开展家庭事业兼顾型教师评选、最满意教师评比、最美教职工评选等活动，引导和激励广大教职工开心工作、出色工作。

　　——以狠抓管理为重任，培养优秀德育团队

　　制订班主任培养规划，定期召开班主任例会，开展“班主任论坛”、 “班主任一对一结对帮扶”、 “心理健康课教学设计竞赛”等活动，定期安排班主任参观学习、系统进修等活动，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训；高度重视学生会干部和班干部队伍建设，让学生骨干成为教师的得力助手。

　　——以规范建设为途径，促进学生素养提升

　　结合《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理条例》、《道路交通安全法》、《中学生日常行为规范》等，学校编写了校本教材《学生德育读本》，出台了学生礼仪行为规范、值周工作规范、升国旗规范、就寝规范、就餐规范等一系列行为规范，让学生养成良好的习惯。目前，“整洁、安静、有序、祥和”八字要求已成师生共识，校园整洁多了，学生懂礼貌多了。以前，男生班难管，老师们一听到男生班就望而生畏，现在女教师担任男生班班主任，教学相长，成为美谈。

联合办学，全面提升办学水平

　　对于职校学生来说，能否就业、创业，是人生的关键。为了进一步开阔学生眼界，增强创业激情，县职教中心积极开展联合办学工作。

　　——普职联合，共同提高

　　普通教育、职业教育取长补短，共同提高。今年，县职教中心与磐安中学、磐安二中分别签订联合办学协议，由职教中心为两所普通高中开设专业选修课。两校学生根据自己的特长爱好，以走校的方式，到职教中心学习相关专业技能，并参加县技能考证中心考证，获得相应选修学分。

　　——中高衔接，提升品位

　　中高职衔接，为学生提供了读大学的机会。县职教中心与义乌工商学院、金华职业技术学院等开展“3+2”模式联合办学；所有专业与硅湖职业技术学院开展“2+3”模式联合办学，为学生提升素养提供途径。

　　——校企合作，工学结合

　　校企合作是职业教育的必行之路。两年来，县职教中心努力打开触角，大力推行校企合作，实施订单办学，与知名企业建立紧密合作关系。现紧密型合作单位有：浙江永拓建筑有限公司、金华青年汽车集团、浙江奥特王制造有限公司、杭州至尊鲨鱼大酒店、磐安县翡翠湖建国度假大酒店、杭州松下马达有限公司等，不仅解决企业的需求，也为学生就业、创业打好基础。

　　——行业指导，办好专业

　　县旅游局为旅游专业的发展壮大创设条件；工商局为电子商务专业学生创造实训条件；交通局为汽修专业建设提供帮助；农业局指导农村经济管理专业的创建；县人劳局、总工会、环保局、妇联、水务局、安全局、残联等纷纷到县职业教育中心指导工作；县农办特扶，投入240万元为职教中心建设汽修、建筑、农家乐等实训基地，为学生提供了良好的实训平台。

以动育人，共同感受美好生活

　　县职教中心教师因为管理任务重，很容易出现职业倦怠。县职教中心的学生非常好动、顽皮，甚至有逆反心理。

　　如何让广大师生感受美好生活，职教中心人孜孜以求。

　　——社团活动，让学生张扬个性

　　县职教中心目前组有舞蹈、棋类、书法、跆拳道、摄影、音乐、志愿者服务等二十多个社团兴趣小组，这些社团兴趣活动的开展有制度、有组织、有考核，极大地调动了学生的积极性，丰富了校园生活，激活了校园氛围。

　　——校园吉尼斯，让师生同台竞技

　　一年一度的校园技能节，各专业精心设计各项技能比赛项目，精心组织比赛，设立永拓奖学金，重奖师生技能能手，在全校形成掌握技术，崇尚技能的良好氛围。在金华市第八届技能比武中，该校取得了突破性的成绩，获市一等奖4项、二等奖5项、三等奖8项。

　　——文体活动，让学校精彩无限

　　金华市大中专教职工排球赛获第四名、乒乓球赛获第三名，县教职工篮球赛获冠军、高中生篮球赛获男女亚军，被评为金华市大中专院校体育先进单位；舞蹈《呼唤绿荫》、《水姑娘》获金华市一等奖，学校被评为金华市艺术特色学校；一年一度的迎新晚会、教师大合唱，让学校赢得社会的赞誉。

　　生命在于运动，职校的师生最需要运动、互动，他们在运动中调节紧张的神经，他们在互动中诠释人生的真谛。