和队友们相处的五天匆匆而过，但却给我留下深刻印象，令我感触良多。这五天，我真正理解了什么是集体与团队，什么是合作。作为一名队长，我也明白了自己肩负的责任。队长就是要对集体负责，对每一名队员负责，保证让我们每一个队员都不掉队。
在这么多活动中，我印象最深刻、感触最深的就是“穿越电网”的拓展训练。在这个训练项目中，我们整个团队的任务是，将所有队员安全送达模拟电网的另一侧，如果在穿越过程中我们队员触碰到电网，队长就必须接受做俯卧撑的处罚，而且处罚会由5、10、20、40、80、160、320……这样一直递增。在这个穿越中，队员都是十分谨慎，但是犯规在所难免。于是等到队长接受处罚做到150多个俯卧撑后，有些队员为了不拖累队长与集体，便想退却和放弃。这时候大家都没有犹豫，而是毅然地冒险将队员送过火线。同时如有处罚，全体队员们也与队长分担。这个拓展项目中，队友之间的精诚团结，是最令我感到欣慰和鼓舞的。
我想今天我们是在做一个游戏、一个训练，我是这个团队的队长。但是，等到我走向讲台，我就是学生们的队长。老师对待学生就是要不抛弃不放弃，不让每一个学生掉队，让我们的每一个孩子得到发展，使学生真切感受到老师的关爱，同学间的友情，学校的关怀。我深知关爱每一个学生，不让每一个学生掉队，这绝非一句口号，需要我们在教育教学中，一以贯之地去践行这个思想。
在教育教学中，我们遇到的学生水平可能会不同，有些学生在某一年龄段发展较快，一些可能较慢，而学生的智力发展方向、水平和速度也会因人而异，参差不齐。作为老师不能只关心程度好一些的学生，而是应该一视同仁，用发展的眼光看待每一个学生。将每一个学生看作是都能成长为参天大树的幼芽，细心呵护，精心培养。
当遇到学生进步乏力，我们老师应该反思是否自己的教育方式得当，老师应着眼于促进每一个学生的健康发展。老师是孩子成长的引路人，是孩子成长的助推器。作为一名新教师，我承诺：不放弃任何一个孩子，一个都不能少。
