提及学英语，不仅孩子自己努力，家长也不惜使出浑身解数，希望孩子能更好掌握英语，最好能识“文”断“字”，出口成“章”。但现实并非如此：阅读量不小，却不能开口交流;浸泡式语言环境，能说几句但不懂意思;题海战术考验，死记硬背得高分而不能灵活运用......高期望和低现实的反差不断消磨孩子的学习兴趣和自信，也让家长倍感迷茫，究竟怎样才能让孩子学好英语呢?

现任教于大钟寺能动英语屋的资深少儿英语教育专家——郭老师认为：孩子学英语，之所以“乱象”丛生，最主要的原因在于家长急于求成。孩子基础还没打好，就急于多管齐下，希望孩子同时掌握听说读写的能力，这种想法是不科学的。

郭老师坦言：英语跟汉语一样，是一门语言，所有语言的学习过程都大致相同，有一个循序渐进的学习过程，语言学家将这个学习过程分为四个模块，即语音模块、语义模块、语法模块及语篇模块。所谓语音模块，就是说学习一门语言，掌握发音是基础。就像幼儿牙牙学语时，先学会的就是发音，虽然此时孩子并不知道这是什么意思，但却能先发出语音;学会发音之后，在大人的引导及生活中运用，孩子会逐渐明白词语的意思，不断积累词汇量的同时，逐渐打破语音模块;之后，孩子会把词语串联成句，不过由于语法模块的限制，说话会“颠三倒四”，但是，在不断学习和使用语言的过程中，语法模块会随之被攻克，表达开始准确;最后，完整的句子构成语篇，孩子就真正掌握了语言。

其实，英语学习的过程也是如此。当孩子还没有词汇基础的时候，我们就急于让他沟通交流，这显然不现实。要想让孩子真正学会英语，就必须循序渐进，攻克四大模块。而大钟寺能动英语屋显然做到了这一点：

“表音密码”课程打基础。“表音密码”是由能动英语总部针对孩子语言学习特点自主研发的教材，不仅荣获中美两国专利认可，而且在北京门头沟小学的实践中也取得了显著的教学成果。“表音密码”主要向孩子展示了26个英文字母在百万单词中的发音规律，教孩子掌握英文单词音形之间的根本联系，以达到见词能读，听词能写的学习效果，是针对孩子英语学习的语音模块量身定制的。

“词义识记”、“九九句法”课程则针对语义、语法及语篇模块，各个击破。“词义识记”课程帮孩子实现单词中英文词义的自由切换，达到脱口而出的标准;而“九九句法”句法课程通过英文小九九训练方式，即以核心句为基础，快速反应出各种句式的表达，形成对各种时态句式自由转化及生成的能力，从而达到英文的无障碍交流。

经过大钟寺能动英语屋三大课程的学习，帮助孩子循序渐进掌握英语，完成听说读写的全面提升!