新华网济南5月7日电(记者陈尚营)距离高考只剩一个月的时间。全国各地各中学高三年级举行了“丰富多彩”的倒计时活动。从百天时气势恢宏的高考誓师到此时教室黑板上的倒计时牌，高考虽已不是独木桥，但肃杀的气氛依然笼罩。

　　大多数老师和家长惯于给这些十七八岁的孩子“树敌”和“画饼”：高考是一座山，翻过之后一马平川；你不只是要上大学，最好还要考重点、上名校，这样的话，以后的日子，你只管吃喝玩乐……

　　上过大学的人，回过头来会发现当初老师家长的激励其实就是“忽悠”，虽然他们的目的很单纯。因为进了大学校门之后，依然需要努力学习，为各种各样的考试奔忙，毕业后找工作更是让人焦头烂额，完全不是之前想象的那样。

　　这样的故事每年都在重复。老师和家长们面对质疑，只需一句“当初那都是为了你好”就可以包打天下，让你无话可说。

　　为什么不可以做出改变？

　　素质教育“花枝招展”了这么多年，但一到高考，一切“原形毕露”。平时喊减负，考前勤加压。即使不提素质教育，单从考生的角度出发，考前多做一些“减法”，营造宽松的考试氛围，对孩子的考试发挥肯定是利大于弊。

　　“一入高三深似海，从此素教是路人。”高三学子身上所承受的那份希冀，那份压力，有过高考经历的人都应该理解。

　　立足现实，高考指挥棒依然发挥着重要的作用，改革需要慢慢来。但这并不意味着用“誓师”“心理压迫”的方式凸显它的难以逾越就是合理的，恰恰相反，这样的做法只会给高考改革增加更多的阻力。

　　给考生晓以利害，让他们认识到高考是人生中重要的一次考试，但并非“生与死的考验”，不搞誓师大会，不写倒计时牌，不人为加压，这些不难做到。