自开展党的群众路线教育实践活动以来，新渥小学严格执行上级的部署，扎实抓好实施方案的落实。在督导组的指导下，学校实践活动领导小组高度重视，积极部署，精心组织，统筹安排，“两务”齐抓保质保量地完成了活动第一阶段的工作任务。

　　“务虚”，明目标提干劲

　　一是重视活动方案的形成过程。为了活动方案更具实效，在方案形成之前新渥小学多方征求意见，向人大代表、家长委员会、退休教师、教师代表、活动指导组征求意见，并通过学校校务会议研究确定，使活动安排更符合校情，更具操作性，更能促进学校发展。

　　二是重视抓好学习，在学习中提高认识，修正行为。学校第一时间将群众路线教育实践活动中要求学习的书目列成清单，链接好学习内容，发布在学校网站上，方便老师学习。学习采用集中学习与自主学习相结合的方式，截止目前，新渥小学共组织集中学习6次，每位教师认真做好学习摘记，将近一半教师完成了百课百练。通过学习教职工提高了认识，思想上积极跟进到活动中来。

　　三是邀请专家引领，新渥小学邀请金华市教育局督学，原金华市教育工会主席蒋相忠为新渥小学教师作了题为《成长着的教师才幸福》的专题报告。邀请了县教研室潘炉新主任到校为全体教职工作了《师生交往与小组合作》的主题讲座。新渥小学全体教职员工还聆听了县教育局周宏光副局长有关“课改”的主题报告。所有这些讲座的举行，鼓舞了教师的干劲，为教师专业化成长提供了实践措施，指明了前进方向。

　　“务实”，动真格出成效

　　一是真心实意征求意见，学校进行了三个层面的意见征求：教师、家长及家长委员会。要求每位教师对学校班子至少提出两条以上的建议意见，同时也从家长与家长委员会处收集到了五个大类50多个小项的意见建议，这些意见建议分类落实到各个科室办理，意见建议的办理，必将推动学校进一步发展。

　　二是深入开展“三思四问五查”活动，要求全体教职工对照标准开展反思，实行反思材料领导小组审查制，对反思不深刻不到位的发回重写。通过教师的自我剖析，查找问题转变了工作作风，以前做事“出工不出力”的现象少了，办事积极主动多了。同时也推动了学校课改的实施，老师们积极参与，立足自己的课堂，开展研究，学校的课改理念与课改模式得到进一步落实。

　　三是“二联三进”活动促进了学生行为习惯的养成。二联指的是校长联系寝室楼层，每位中层干部联系一个年级组、一个寝室；“三进”指的是学校班子成员每周进课堂、进寝室两次以上、每天进餐厅至少一次，并要求做好记录、抓好反馈、及时督促整改。此项活动的开展促进了学生就餐习惯、就寝习惯、课堂习惯的转变，路队也整齐了许多，学校环境卫生得到进一步提升。(陈杰)