陈燕飞，任教于安文小学，高级教师，校教导主任。任职以来，她先后荣获县小学语文教坛新秀、县小学语文骨干教师﹑县先进工作者﹑金华市名师培养对象﹑全国小学生作文优秀指导师﹑县优秀专业技术人才等多项荣誉，享受县特殊人才津贴待遇。

　　从1991年任教至今，陈燕飞已在小学语文课堂默默耕耘近24个年头，她说，与孩子一起是快乐的、诗意的。每次走上讲台，孩子那清澈无邪的眼神与天真浪漫的笑容，就是她一直坚持的理由。

　　陈燕飞爱笑，有着一颗诗意的心。她的语文课堂，充满浓浓诗情，学生说听陈老师的课是一种享受。她会用不同方式让学生感受语文、品味语文。春天，她会带着学生去踏青，感受春的芬芳；秋天，她也会带着学生去领略落叶的苍黄，感悟秋天的萧瑟。一花一草一石一木都是陈燕飞语文课堂中随手携来诗意的素材。

　　诗意的情怀还需要诗意的幽默，当一个学生课文朗读有错字、漏字或自行添字而满脸通红时，陈燕飞不但没有批评，而是幽默地“赞美”了学生：你真棒，朗读课文你也能读出“三绝”，一绝错字，二绝添字，三绝漏字。而当她自己范读时，也故意读成了“三绝”，在学生的一片欢笑声中，数落着她朗读的“三绝”，她智慧地用自己的错误，让学生当了一回小老师。

　　正是对孩子们的爱，对语文的爱，孕育了陈燕飞诗意般的教学方式，她的课堂是潇洒的，学生是欢乐的，笑声成了孩子们课堂上源源不断的佐料。家长们说，孩子在陈老师手里，是快乐的，幸福的；同行们说，陈老师教得潇潇洒洒，孩子们学得轻轻松松。

　　一份耕耘一份收获。近年来，陈燕飞在国内一级刊物以上发表论文近10篇；执笔的《小学生责任心培养的实践与研究》课题研究成果获浙江省规划课题一等奖。

　　陈燕飞说，诗意的课堂来自诗意的生活，诗意的生活成就诗意的课堂，用诗意来融化学生的心灵。