溪河、池塘、水库，成为炎炎夏日里最大的诱惑
暑期，怎样为孩子绑紧“救生圈”
6月22日，万苍乡东胡庄村一个6岁小男孩不慎落入小溪，被洪水吞噬。
6月30日起，我县中小学开始陆续进入暑假模式。
对于孩子们来说，暑假是他们的“放飞”季，但同样也是意外伤害的高发时期。
伴随着气温的升高，游泳成了许多孩子必不可少的活动项目，但水能载舟，也能覆舟，学生缺少自制力，在无人看管的情况下私自去开放性水域戏水容易造成溺水事件。据统计，2008-2012年我县发生5起学生非正常死亡的案例，其中4人死于溺水事故。近日来，强降雨天气导致河道水深流急，孩子一旦落入水中，后果将不堪设想。在惋惜东胡庄村小生命遭遇不幸的同时，无论是监管部门、家长，还是孩子，都应该强化防溺水意识，为孩子的暑期绑紧“救生圈”。
教育部门：多举措开展“防溺水”教育
近年来，我县高度重视中小学“防溺水”工作，每年开展中小学“防溺水”专项教育活动，取得了一定成效。我县存在山塘水库和自然水域多的事实情况，防溺水工作形势依旧十分严峻，需要采取更为有力的措施，进一步做好学生“防溺水”工作。
开展防溺水专项教育活动。据了解，县教育局在每年5月份至9月份，统一开展中小学“防溺水”专项教育活动。要求各校通过晨会、主题班(队)会、板报墙报、校园网、校园广播、电子屏等途径，开展情景剧表演、“防溺水三字经”诵读、防溺水班团活动课教案和宣传作品评比、两个“一提醒”(通校生每天放学前“一提醒”和住校生每周放假前“一提醒”)和“四个不”(不私自下水游泳；不擅自结伴游泳；不到无安全保障的水域游泳；不到陌生的水域游泳)等主题教育活动，充分开展防溺水宣传教育，切实增强每一位学生的防溺水意识。
强化应急知识教育。教育局按计划开展应急救护知识集中培训，每年培训救护员(教师)40名左右。加强对师生的应急救护知识普及教育，增强安全意识。如教育学生在发现人员溺水时应立即呼喊大人，不要盲目下水营救，避免群体溺水事故的发生。
落实校外监管责任。教育局要求各校通过《致家长的信》、家长会、家访以及每周一次的“校讯通”提示等方式，将防溺水工作中家长的责任明确告知家长，同时与家长签订安全责任书，落实校外学生安全监管责任。要求家长在做好“四个不”监管的同时，还要做到在无大人陪同情况下，不让子女到防护设施不完善的深水区附近洗衣、钓鱼、玩水；到自然水域开展假期实践活动时，不乘坐农、渔业生产用的简易水面工具等。
做好多方联防工作。教育部门和学校积极争取当地乡镇、村的支持，不定期地排查校园及周边水域的安全隐患，完善各类安全防护措施；同时，在暑期等重点时段，聘请义务监管员(志愿者)对危险水域进行巡护；加强假期“留守儿童之家”和各种社团组织的校外活动管理。在每年专项教育活动期间，县教育局实行专项教育情况每周一报制度，要求各校在每周五前将上一周防溺水情况上报教育局，教育局每周发布情况通报，并视情在县教育网、电视台、报纸等媒体上及时发布“防溺水预警”信息，营造社会各界共同关注防溺水安全教育的氛围。
学校：安全无小事，“防溺水”是重点
据了解，近年来我县学生溺水死亡事故多发生在农村孩子、外来务工人员子女、留守儿童群体中，并且多发生在学校、家长无暇顾及的节假日、放学途中等脱离学校和家长监管的时段。
暑假已经来临，学校、老师不可能像在校期间一样对学生进行有效的监护，而我县一些山塘水库或河流缺乏安全提示和安全设施，易引发安全事故。有些学生的安全意识、自我保护意识比较淡薄，经不起水的诱惑，将安全问题抛之脑后，不时发生私自下水游泳、玩耍现象。由于夏秋季高温时间较长，客观上给防溺水工作带来易疲劳松懈等诸多困难。那么面对这些客观存在的困难，学校方面该采取哪些措施来保证学生在暑假期间的安全呢？
尖山镇中心小学校长厉育平告诉记者，他们学校有将近300名留守儿童，为此他牵头建立了“留守儿童之家”。6月29日，尖山镇中心小学专门召开了针对留守儿童的暑期安全教育大会，厉育平叮嘱自己的学生在暑假期间一定要注意人身安全。由于这些留守儿童的监护人大多数是老人，厉育平组织老师走进留守儿童的家里，为家长详细讲解《致家长的信》里关于如何做好学生暑假期间的安全工作。往年，尖山镇中心小学寒暑假不会布置假期作业的，学生们有太多空闲时间。今年，尖山镇中心小学在暑假给学生布置了一定的暑假作业，让这些留守儿童暑假有事可做，减少出去玩耍的机会。
放暑假并不意味着学校对学生完全置之不管，尖山镇中心小学将会组织老师对留守儿童进行有针对性的暑期作业指导，至少要进行3次家访，做好暑期安全教育工作。同时，学校还会定时利用电话、短信等方式，与家长取得联系，共同监护学生的人身安全。厉育平说，学生的安全无小事，防溺水是安全教育中的重点工作。
家长：再忙也不能忽视孩子的安全
安文小学门口摆放了10多块防溺水教育宣传牌，引来了许多家长和学生驻足观看。张先生的孩子下半年就要上四年级了，他看了这些宣传牌后感触颇多。在他看来，溺水身亡的事故不少是可以避免的，但是由于监管的疏漏和孩子安全意识差，才导致悲剧发生。本来他想暑假把孩子送到乡下的爷爷奶奶那里照看，但是一想到乡下河流密布，孩子又不在自己身边，张先生还是决定把孩子留在自己身边照看。“再忙也不能忽视孩子的安全”，张先生说，“作为监护人，一定要为孩子的安全把好关。”
对于孩子在外面游玩不幸溺水事件，有些家长表达了自己的看法。南园小学一位家长接受采访时说，孩子们上学期间学习压力比较大，作业较多，暑期一到，很多同学自然会相约出去游玩。可家长们平时要上班不可能一直陪同，每次孩子出门之前都会千叮咛万嘱咐——不要到河边嬉水打闹，一定要注意安全，但孩子因为年幼自制力差，且存在侥幸心理，因此很有可能背着家长偷偷下水，很是令人担忧。另外一个家长说，孩子假期在外面玩，主要是因为没有找到自己感兴趣的事情，如果有感兴趣的事情可做，孩子们就不会想着去玩水了。她说她的孩子特别喜欢画画，她遵照孩子的意愿为孩子报了一个兴趣班，这样也可以让孩子过一个安全且有意义的暑假。
学生：老师和家长都教育我们不要玩水
“暑假和同学出去游玩应该注意什么？”当被问到这个问题时，正在读二年级的陈子轩回答说：“老师和爸爸妈妈都说一定要注意安全，特别是不能玩水。”
既然孩子们都知道不能玩水，要尽量远离有河流的地方，那么为什么还会经常发生溺水的悲剧呢？记者沿着文溪河走访时发现，有很多初中生正在河边钓鱼，甚至有的人还脱掉鞋袜走到河道里，站在水里钓鱼、摸鱼。
一位读初一的学生说：“这条河很浅的，站在河里钓鱼没事的，我们以前经常在这里钓鱼。”看来，孩子们知道不能玩水是一回事，但是潜意识里还是没有不能玩水的概念。
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牢记“六不”珍爱生命
□不准私自下水游泳
□不准擅自与他人结伴游泳
□不准在无家长或老师带队的情况下游泳
□不准到不熟悉的水域游泳
□不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳
□不准不会水性的学生擅自下水施救
溺水急救方法
溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则成“近乎溺死”，这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
1.将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水；或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出；或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。
2.呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16～20次)进行，直至恢复呼吸为止。
3.心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟60～80次)进行，直到心跳恢复为止。
学生防溺水宣传作品(羊思佳作)
后记：我们每年都对“防溺水”话题老调重弹，可为什么还会有那么多悲剧发生？在采访中明显感觉到孩子们都是知道“不能玩水”的，可还是会有孩子把自身安全抛诸脑后，在水边“忘我”玩耍。究其原因，仅仅通过千篇一律的课堂、家长叮嘱，“防溺水”是很难转化为孩子们的本能和潜意识的，反复的强调可能还会引起他们的逆反心理。悲伤的溺水身亡案例、苦口婆心的劝导也许会对孩子起到一时的作用，但在侥幸与好奇心的驱使下，这些教育和劝导往往会被抛至九霄云外。有位家长提议，小孩子都是天性喜欢玩水，如有条件的话，学校和家长可以引导小孩参加游泳培训，掌握一些溺水自救的基本技能。对小孩的防溺水教育，需要的是对敬畏生命的教育，只有对生命存在敬畏，才会对自己的安全负责。
