快乐：心拥快乐，快乐无声，润泽心灵。快乐是阳光，让教育绽放永恒光辉，它传递真善美，凝聚你我他，是最强劲的动力，是最优美的乐章。快乐，可以让你活力十足。通过快乐教育，让学生形成活泼开朗的性格；让教师热爱教育事业，尽情享受育人的快乐。

　　和谐：指的是师生关系融洽，教学环境和谐。重点在于学生思想品德的教育。教育者遵守的信条是“要成才，先成人”，即平常所说的“做人比做学问更重要”。学生只有树立了正确的人生观、价值观，有端正的学习态度，具备良好的品德修养，才会成为一个对社会有用的人。每一位教师都应该把育人放在第一位，努力营造和谐的教育教学环境。

　　自主：对在校学习的学生来说，学校是学习的主要场所和主渠道，教师是最主要的施教者。自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育，使儿童和青少年通过自主学习，学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会生活、学会交往、学会劳动、学会生存，具备与现代社会相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。

　　高效：高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。在单位时间内学生的受益量最大化，学生受教育教学影响的积极程度最优化。二者和谐统一，轻负担，低消耗，全维度，高质量。