不分文理，外语和3门选考科目有两次考试机会，35种选择
解读：浙江省高考招生制度综合改革试点方案
9月19日，浙江省正式公布高考改革方案，从2014级高一学生开始实施，改革的要点包括高考不分文理科，高考成绩由语、数、外及3门选考科目组成，外语和3门选考科目有两次考试机会等等。
对今年读高一的学生来说，学会做“7选3”这道题很重要，而对今年读高二、高三的同学来说，高考新政的影响不是很大，但不是没有，比如，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目，就让他们的选择少了一条路。
【浙江省高考招生制度综合改革试点方案要点解析】
要点一：考试科目
统一高考招生考试科目分必考科目和选考科目，必考科目为语文、数学和外语，选考科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门高中学考科目中自主选择3门，用排列组合的原理计算，一共有35种不同的组合。
要点二：考试分值
统一高考招生考生总成绩满分750分，其中语数外每门满分150分，按得分计入。选考科目按等级赋分，每门满分100分。
要点三：考试时间
语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月及10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。
要点四：录取不分批次
录取不分批次，实行“专业+学校”志愿，按专业平行投档；高校确定专业(类)选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。
要点五：四种招生模式
第一种，统一高考招生。
第二种，高职提前招生。普高学生以高中学考成绩、中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩作为选拔基本依据，高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。实行一档多投，实现学生和高校双向选择。
第三种，单独考试招生。单独考试招生为适应中职教学特点和中职学生成长需要、面向中职学校考生而专门设计。全省统一组织，实行“文化素质+职业技能”单独考试、按专业平行投档、择优录取。考生需参加职业技能考试，可在17个职业技能考试大类中自主选择1-2个类别；同一大类考生可参加2次考试，成绩2年有效；各职业技能类别考试分理论知识和技能操作两部分，职业素养基本要求体现在其中。
第四种，“三位一体”招生。“三位一体”招生为综合素质有优势、学有专长的考生提供施展平台。这项改革2011年就在我省率先实施，高校依据考生统一高考、高中学考和高校综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取；高校测试评价侧重考查学生的综合素质，以及学科性向、专业潜质等。
要点六：自主选择
考生既可在不同模式高考招生中自主选择，又可在统一高考中自主选择选考科目、考试时间和选报专业平行志愿，高职提前招生同时被多所高校拟录取的考生，可自主选择确认1所录取高校。把更多的选择权交给学生，有助于激发学生学习兴趣、挖掘学生学习潜能；有助于学生发现专业性向，合理规划学习及发展方向；同时，也有助于减轻学生学习心理负担，分散考试压力，引导学生全面而有个性地发展。
高校研究确定相关考试招生条件要求，包括考试招生模式选择、选考科目要求、综合素质和中学阶段成长记录使用等，以及三位一体招生、高职提前招生的综合素质测试内容和方式。把更多的选择权交给高校，有助于高校选拔适合自身培养要求的学生，有助于高校及学科专业办出特色，实现多样化发展。
【各方声音】
县教育局教研室主任潘炉新：改革是趋势，难点在操作
高考改革是大势所趋，顶层设计是好的，但难点在于操作问题，让学生来选择考试科目就有点难度，当前的情况是：学生读什么专业，选择什么学校，将来想从事何种职业，都由家长或老师决定或建议，让学生自己来把握自己未来方向有点难，这需要一个过程。
换个说法，就算当前的学生独立自主性很强，但一旦选择考试科目组合多了，这就给学校如何配置师资带来一定难度。
另外，英语与选考科目每年考两次，一方面增加了学生考试机会，另一方面可能也会增加学生与老师的负担。
对于刚出台的高考新方案，下面我们要做的就是根据自己的实际情况，找到合适的课堂教学。
磐安中学校长周生民：积极稳妥，逐步实施
高考新政对我们农村学校的而言，影响比较大的是语文和数学两门必考科目，相对城市学生来说，我们的孩子这两门课基础相对比较薄弱，阅读量小，视野窄。突出语数英，对城市学生比较有利。
不分文理和7选3，突出了学生的选择权，体现了教育部门对教育理想的追求。这就意味着，学生可以选择自己擅长的学科，对学生来讲是很有利的。不过，对于学校的管理和课程设置是一个严峻的挑战，促使我们必须在改革教学方法和提高教学质量上下功夫，也就是说，相比改革前，我们的管理难度增加了。
目前，我们正在老师、学生、家长这三个层面宣传和贯彻高考新政。学校已经着手研究相关措施，本着积极稳妥的态度逐步实施。
磐安二中教师严剑：一年两考，弱化一考定终身
总体来说，文理取消分科是件好事，这件必须要做的事情已经迟来了12年，理科学生逻辑思维较发达，平常冷静，遇事冷静，文科学生情感丰富，人文素养较高，形象思维较发达，取消文理分科可以让学生学得更加全面，为将来全面发展打下良好铺垫。新政后，高考成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，计入总成绩的高中学业水平考试科目由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目中自主选择，简而言之，高考成绩分成两个部分，弱化了一考定终身的倾向。新政改革重点高校将面向欠发达地区定向招生，增加农村学生上重点高校的几率，这对农村学生来说是一个好消息。
磐安中学高一学生小陈：7选3，我一定选生物这一科
高考新政出台后，老师在班上强调，一定要跟上所有的课程，到时候选择的范围大。不过，老师也叫我们看一下，自己的兴趣点在哪个方面，做到心里有数。
我自己想当一名医生，所以到高二的时候，我一定会努力地学好生物这门课，高考也一定会选这门，另外两门还没想好。我们的英语老师是班主任，我的英语成绩还不错，但我也一定会考两次，因为成绩是选好的那一次。
我不喜欢固定的文科或理科，这样太死板了，我觉得7选3比较自由，选择的余地大。
2009年高考考生小周：不分文理，使学生全面发展
对于高考取消文理分科，我第一个表示赞同，我大学学的是理科，因为爱好文学，又选修了文科，对文理不分科的好处深有体会。理科生都很严谨，什么事情想清楚了再做决定，但过于理性与谨慎的特点，让理科生缺乏干大事的果敢与闯劲。而文理不分家，能让学生思维更加缜密，做事情更加全面。
家长蔡先生：孩子从小就要学会选择
这样看来，孩子要从小学会选择适合自己发展的道路。我小时候不知道自己该走哪条路、应该如何选择，甚至到了大学，还不知道如何选择课程、如何探究学习、如何适应大学生活、如何面对社会挑战。新高考招生体制极大增强了孩子的选择性，我想我应该让孩子从小学会如何根据自己的兴趣和特长选择学习内容、发展个性。我的孩子动手能力强，我可以有意识地加以引导，到高中的时候可以选考技术这一门课。
