为了保证职业技能选修课的教学质量，使学生接受到“纯正”的职业教育，以明确自己的职业取向，助力人生规划，磐安中学实施职业技能课“校际走班”制，让学生到县职教中学上职业技能课。

　　在职教中心，学生们怀着好奇心，兴致勃勃地走进陌生的实训教室，选择实践自己感兴趣的“汽车修理装配”、“装饰美工”、“中餐服务员”、“收银员”、“测量放线”等职业技能课程。在职业技能选修课程的推进中，老师们觉察到了学生学习生活发生了一些改变，越来越多的教师认识到开设的必要性。“既学习了技能，又提升了综合素质，何乐而不为呢？”该校课程处倪喜中老师说：“这门课程激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的实践能力，优化了学生的心理状态，调节了学生的学习节奏，拓展了学生的视野，提升了综合素养。当然，也有利于学生发现自己的特长，做好人生规划。”

　　有着多年班主任经历的郑远华老师则认为：“高中生在填志愿选专业时往往很迷茫，不知道自己的兴趣报在，也不知道自己未来想从事什么职业。希望通过职业技能选修课，能让学生明白自已的兴趣在哪里，确定了自己的人生目标，以更饱满的精神更明确态度投入到高中学习中去。”

　　那么，职业技能课会不会影响到高考课程的学习呢？家长们难免有所担心。不过，更多的家长是理解与支持的。“学校开设职业技能课程后，让孩子提高了动手能力，学习也更自觉了，知道了该做什么，该怎样安排自己的事了”。学生家长曹柳飞如是说。

　　选修和走班甚至“走校”，改变了育人模式，拓宽了特色教育之路。该校特级教师、分管教学副校长楼晓明介绍说：“‘校际走班’制，很好地解决了“职业技能类课程”选修走班问题，让学生接受到更‘纯正’的职业教育。为了做好这项工作，我校与县职教中心签订了‘合作办学协议’，共开出9门职业技能选修课，以供学生自主选课，而职教中心也非常重视这项工作，在提供优质教学资源，做好教学管理的同时，精选了18位优秀专业教师为他们开课，以确保教学质量与教学安全。”

　　磐安中学在深化课改的实践中，致力于转变育人模式，着力打造办学特色，从办学特色出发来整体规划选修课建设框架，思考和探索多样化的课程设置，按比例开足开好各类选修课程，为学生提供更多的自主选择空间，让学生在自主多样的教育中成长成才，学校正走向一条宽广的育人之路。