3月24日，县实验初中八年级600多名学生在老师带领下，步行两个小时到达美丽乡村羊山头村。从学校到羊山头村，约有13公里。远足活动是该校新开发的一门综合实践课程，旨在培养学生的意志力。

　　开设兴趣课，补课程短板

　　随着社会的发展，只提供国家规定的课程已经不能满足学生发展多样化的需要。因此，该校成立课程开发领导小组，结合教师特长，考虑学生需要，在2015年底开设了诸如摄影、合唱、青春红楼梦、快乐足球等23门课程，本文开头的远足活动就是系列课程之一。今年，该校将进一步强化顶层设计，增加一倍课程，服务学生发展需要。

　　抢占“互联网+”先机，补信息短板

　　去年，县实验初中经过调研，首先在七年级开设了4个电子书包班。由于电子书包提供了数字化教育资源等丰富的教育信息化功能，真正成为学生学习和生活的信息助手，受到了广大学生与家长的青睐。今年，该校规划再创建4个电子书包教室，以满足新生需求。

　　和悦文化，补文化短板

　　县实验初中以校园合唱为载体，开展班级合唱、年级合唱、教师合唱，致力于和悦校园文化大构建。学校的“和悦”文化氛围日渐浓厚，形成了特有的“墙石楼路道雕”六面体和悦物质文化。墙壁有回音，每到墙壁都有“八和八悦”内容。石头会说话，草坪上每一块景观石都刻有含义丰富的正、和、勤等汉字。在学校的显目处，还设巨石一块，上刻“和悦”。楼有品格，把教学楼命名弘毅楼。路有方向，分别以孝心路、修身路等冠以不同美名。通道含情，每道楼层展示科学家、文学家等肖像，分楼道配置学生书画作品。雕塑注目，学校广场正中有一雕塑，内置铭文：“书山有路”。置身于校园，无处不给人以和悦美的享受。按计划，今年将侧重构建和悦制度伦理文化，播散和悦种子。

　　教科研再提升，补科研短板

　　开学之初，该校就要求老师，将积淀在头脑的教育智慧转化成文字成果，并把人均获县级二等奖以上论文一篇作为学校年度工作目标。3月份，学校出台文件开展以“和悦”为主题的论文大赛，规定凡是50周岁以下的教师必须参加。学校将在4月初进行等第评比。