“每一个学生都像是自己的孩子，作为老师，我有责任把他们教好。”见到陈永萍时，她正在为一位学生作单独辅导。“我每天都会抽出时间去给孩子们单独解决一些问题，不管是好学生还是差学生，只要有问题，我都会耐心解决。”

　　陈永萍今年29岁，2010年毕业于杭州师范大学，工作第一年在安文小学上挂锻炼。安文小学安排她教一年级数学，并担任班主任。这对于从来没接触过小学教育的她来说，可不是一件容易的事。在安文小学期间，面对一群孩子，陈永萍一切都要从头教起，坐姿、站姿、排队、扫地、眼保健操等等。一年的教学生涯让陈永萍学会了坚持和耐心。

　　2011年，陈永萍结束上挂锻炼后，到方前镇中心学校任教。时隔十几年，她再次走进母校，看着熟悉又陌生的校园，重遇儿时的恩师，总有些说不出来的感动。

　　来到方前的第一年，陈永萍突然听说要教六年级毕业班，竟然有些不知所措。这意味着她过去一年积累的班主任以及教学经验基本失效了。为了尽快了解学生，她去请教学校里有经验的老师，也看了很多相关的书籍。课余时间，她会和孩子一起聊天，试着去了解他们的世界。生活上，她会关心每位孩子的身体状况，特别是体质比较弱的。面对后进生，她真诚地鼓励、耐心地辅导，期待他们和她一样喜欢数学。

　　学校提倡课堂教学改革，这对于刚刚教了一年的陈永萍来说着实有些难度，明知是“摸着石头过河”，她仍然执着地研究着。什么样的课堂适合学生？什么样的方式可以提高学生的数学学习兴趣？她一边教学一边研究……

　　陈永萍说：“当班主任第一年带的就是毕业班，而且这个班情况很特殊，一半的学生家庭离异，一半是留守儿童。”面对这“特殊”的班级，陈永萍没有丝毫退缩和犹豫。她决定先从生活上给予关心，一步步改变孩子们。

　　班上曾有这样一个女学生，上课总是控制不住自己的嘴巴，老师讲课时总喜欢插上几句无关课堂的话。陈永萍一了解才知道，这是一个单亲家庭的孩子，妈妈在她6岁的时候跑了，那时候爸爸在外地工作很忙，有时候几个月才回来一次，所以她一直和奶奶生活。奶奶很疼她，对她很好。可是，不幸的是在她9岁那年，奶奶生病也离开了她。虽然爸爸也很重视她的学习，不过难免对她的生活疏于照顾，她显得有些邋遢，一星期住校从来不洗漱，起床也不梳头，就周末回家时爸爸会叫她洗个澡。由于她是个活跃分子，一吵一闹，一个星期才过两天就满身汗味了，同学们都不怎么喜欢和她接触。但是她好像不太识趣，常常喜欢去找别人玩，感觉碰人家一下也好，所以总是和别人闹矛盾，然后发觉自己是多么的不合群。

　　了解到这些，陈永萍想帮助这个女生，建议她要注意个人卫生，每天早晚起床必须刷牙，还要她在寝室里备一把梳子，早上起床把头发理一下，不能头发翘着就出门了。如果有条件，可以从家里带瓶洗发水，在周三晚饭以后洗个头。从那以后，这名女生的个人形象好多了。

　　又过了一段日子，突然有一个星期的一早晨，有人到陈永萍的房间来敲门。陈永萍睡意朦胧地去开门，听到一句“陈老师，你还没有吃早点吧？”，是她的声音！陈永萍顺口回了一句“是啊”，她马上从背后拿出一碗馄饨递给陈永萍，说：“我请你吃馄饨！”陈永萍百思不得其解，问道“为什么啊？”。她说：“因为你星期五那天请我吃面包啊！”陈永萍这才想起来：周五那天放学后，她请两个班干部留下来给班级住校生做寝室的名片，这位女生也主动要求留下来帮忙。后来，怕他们饿了，让他们去买点面包吃一下。这应该是最普通的一件小事，她竟然记在心里了。这应该是当班主任最感动的一件事之一。那天晚上，陈永萍去查寝的时候，发现她还没睡，就顺便把钱还给了她，轻声地对她说：“你的心意老师收到了！不过钱你要自己收好，这是你一个星期的零花钱，爸爸赚钱很辛苦的。你只要懂事点，老师就很开心了！”

　　从那以后，这位女生不再是一个问题学生了。陈永萍想：问题学生之所以为问题学生，在很大程度上就是他们过去的故事造成的。不能给他们贴上“问题学生”的标签，然后歧视他们。要找到根源，然后帮助他们一起解决。要给他们更多的爱，理解他们、包容他们，相信他们也会给你爱！

　　陈永萍践行着她的教育誓言：选择了教育就是选择了奉献。在教育这个美丽的岗位上，她将义无反顾地一路走下去。她将用自己阳光般的爱心，奉献无悔的青春。