新城中学校区入口透视图 

　　现阶段，我县教育基础设施建设迎来新高潮——新城中学、第四中学和文溪小学二期工程，正在如火如荼地建设中，计划在今年陆续建成并投入使用。

　　三大学校工程建设，将加快我县科学调整教育布局、优化教育资源配置、全面提升学生就学条件，有力推进我县教育均衡发展和可持续发展，为实现我县教育现代化奠定坚实基础。

　　新城中学：一路三区勾勒美丽校园

　　新城中学位于新城区新渥西坞地块磐缙公路北侧，交通便利。学校办学规模为36个教学班，1440名学生，是一所全寄宿初级中学，校园总用地面积79200平方米，总建筑面积42685.28平方米。建设内容为教学楼、实验图书楼、体艺楼、行政楼等，并配套建设道路、广场、排水、供电、通信等相关附属设施。

　　“新城中学是把深泽、新渥、冷水、仁川所有初级中学合并在一起的学校。新城中学的建设，是为了提高我县整体办学水平，优化教育布局、合理配置基础教育资源，进一步发挥教育社会服务功能，有效解决新城区学生就学难问题。”新城中学筹建办主任孔森玉说。

　　新城中学从2015年12月25日开始土建。工程项目采用“一次征地、总体设计、分期建设”方式进行建设，一期建设部分教学楼及教学辅助用房，二期建设学生宿舍楼。一期与二期建设用房相互独立，然而通过连廊的连接，又使整个校园有整体感。截至目前，16栋建筑已基本完工，将于今年9月1日正式投入使用。

　　校园设计采用“一路多心”的中轴线空间规划结构。“一路”即中部以一条主路贯穿环通整个校区，同时通过中心广场，将用地分为教学区、运动区及生活区，区块分明，流线清晰。“多心”指中轴线形成的校前广场、中心广场、教学区组团广场、宿舍组团广场、校区运动广场。前广场采用开放形态，成为连接校园内外的纽带，一个明朗开放的校园；中心广场及教学区组团广场通过开敞式教学楼底部架空连为一体，成为学生的主要活动及交流的公园；宿舍组团广场采用半围合形态，与运动广场衔接，成为师生业余课后的活动乐园。

　　“学校规划从用地现状分析出发，将其分为四个区块。结合运动场地的尺寸要求，将生活区与运动区置于北侧形成‘动’区，将诸如羽毛球等噪音较小的运动场地与学生生活院相结合，方便学生使用。将南区规划为‘静’区，布置教学、办公建筑，并将教学楼置于南区南侧，远离乡镇的主干道，以减少交通噪音对教学的干扰。在建筑布局上，年级段教学区与专用教室以廊桥连接，方便师生利用；在北区将食堂置于教室公寓与学生宿舍区之间，方便师生用餐，也利于学校形象的塑造。”孔森玉说。

　　对于学校的工程建设，孔森玉介绍：“我们主要从安全、质量、进度三个方面来抓。每次施工开始前，会制订严格的施工安全技术方案，并认真执行。建设期间，我们会定期进行安全防范检查，及时发现和消除各类安全隐患，在休息之余，还会对工人进行安全教育。”

　　第四中学：建筑与自然和谐共生

　　第四中学位于尖山镇清凉山地块，在鞍顶路以西，青山街以北。宗地南面与居住区相对，周边风景秀丽，交通便捷。整个工程围绕“建筑修补山体”的概念，采用挖、填、挑等方式，使施工土方量尽量减小，整个建筑依山就势，最大程度地减少了建筑对现有环境的侵扰。

　　学校总规划用地面积约69300平方米(约104亩)，建筑面积43113.59平方米，绿地率高达42.7%。规划建设42个班，校园包括教学楼、综合楼、体艺楼、食堂、学生宿舍、教工宿舍等设施。学校从2016年4月15日开始动工，预计今年7月中旬完工，9月1日正式投入使用。尖山镇中和玉山镇中将并入该校。

　　第四中学整个用地区块南底北高，主入口位于东侧鞍顶路，次入口(机动车出入口)位于南侧青山街。第四中学筹建办公室主任胡云福说：“学校在进行整体规划中结合用地现状，总平面布局以‘一心、两轴、一线’展开。‘一心’指保留中央水景庭院为核心。‘两轴’指东西轴线连接主广场、综合楼、食堂与教工宿舍，与远处山头形成对景，坐西向东；南北轴线连接运动区、中央水系及学生宿舍，形成坐北朝南的风水格局。‘一线’指学生的教育生活流线，把教学区、生活区、运动区及整体环境连为一体，形成整个教育生活街。”

　　据了解，第四中学主教学区由三栋单廊教学楼、五栋综合楼和一栋体艺楼组成，教学楼最高5层，综合楼最高6层。主教学区与鞍顶路相对，处于地块的最前沿，是与外界联系最便捷又不影响正常教学的最合适的位置。生活区位于校园西北角，由师生公寓、食堂组成，布局相对自由，沿两个山坳分别布置学生宿舍及教工宿舍，建筑沿山体逐级升高错落布置，中间留出山涧空间作整体景观设计。食堂位于西面山坳中，与阅览室及综合楼隔湖相望。校园最南侧为体育活动区，合理地利用地块狭长的特点，与生活区相邻，联系方便，对教学区也不造成影响，该处理使得整个校园饱满而富有逻辑性和合理性。主席台下部设有运动区广播室、卫生间和直接饮水处。

　　“内部交通是校园一大特色，采用人车分流的双流线设计。机动车道沿校园外围布置，使校园内部流线达到无车的状态。外来车辆进入校园后直接停放东南面室外停车场地，教工及后勤车辆可由次入口进入校园，停放生活区室外停车场地，家长接送车辆停放主入口对面的规划停车场，也可沿鞍顶路及青山路临时停放。非机动车则停放在教学楼架空层。”胡云福说。

　　如何抓工程建设？胡云福介绍，实行“一日三查”制度即每天的早、中、晚都会去工地巡查，发现有问题的，立即下达整改通知，有严重问题的，责令反工。不仅如此，还对每一位施工人员实行“月考”制度，每个月评出优秀员工、不合格员工。

　　文溪小学：上善若水崇文若溪

　　文溪小学位于安文镇铁钉畈，是县城第三所小学，也是最新建造的小学。学校一期工程从2013年6月开始动工，2014年9月正式投入使用，一期工程共占地20亩，分为两栋教学楼(5805平方米)、一栋实验楼(3143.8平方米)、一栋行政综合楼(5892.34平方米)和一号宿舍楼(3241.55平方米)。现阶段，学校共有17个班级，727名学生。二期工程从2016年12月1日开始动工，预计今年9月1日之前完成建设。二期工程占地34亩，投资额2400多万元，建设六层二号宿舍楼、五层餐厅、250米塑胶超场、920平方米室内体育馆和若干个篮球场。建成后，文溪小学共占地54亩，规模为36个班级，约1620名学生。

　　文溪小学校长陈锦波说：“文溪小学的地理位置与城区别的小学有很大不同，我们学校离城区繁华地段较远，以前，家住周边的市民送子女上学时，常常要走几公里路，很不方便。现如今，文溪小学的建造，保障了城区小学布局的合理性，满足了市民对优质教育的需求，更好地解决外来进城务工人员子女的就学问题，促进了教育的均衡发展。”

　　学校把国学启蒙教育作为特色教育，把校训定为“上善若水，崇文若溪”。陈锦波说：“这条校训把学校的校名‘文溪’两字巧妙地嵌进去，同时又充满了国学气息，大气、沉稳。学校把德育工作放在首位，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为第一要务，让全校师生都重视文化的力量。”

　　此外，文溪小学的校徽也很有特色。据了解，校徽为圆形标志，里面图案上半部分是渐变桔色系凤凰形象图，体现学校在凤凰山下的地理位置，又像一艘乘风破浪的帆船，正准备扬帆起航。下半部分为蓝色文溪水形象图，暗含文溪小学的校名来历。校徽最上面写有形象语：梦想从这里启航。校徽的最下面是“磐安县文溪小学”的中文和英文标志。整个校徽寓意：文溪小学的师生吸收文溪、凤凰山的文化精髓，扎根本土，放眼世界，大山里飞出金凤凰。

　　教育部门：安全质量进度齐头并进抓建设

　　教育是最大的民生工程。县教育局把重点项目建设作为重中之重全力推进，做到人员分工明确、责任落实到位、督查评估跟进，采取了一系列有效措施。

　　一是加强人员要素保障。针对每个重点项目，落实具体工作责任人，明确工作节点及目标，计划到周，落实到天，以时间的紧迫感推动工作的责任感。

　　二是推行重点项目每周例会制。按照“计划先行、落实为先”的工作要求，每周召开例会，对照督查前一周工作完成情况，布置落实下周工作重点，探讨破解工作难点问题，调动一切积极因素破难攻坚。

　　三是发扬“白+黑”精神。项目线工作人员取消休息日，深入在建工程督促、沟通、协调，为加快项目推进争分夺秒。通过狠抓前期、有序推进，紧扣重点、集中推进，统筹兼顾、交叉推进的总体工作策略，克服了项目前期工作程序多、涉及单位多、需协调事项多等困难，并在工程管理中做到安全、质量、进度齐头并进，确保工程顺利实施。 (图片由县教育局提供)

　

第四中学教学内院透视图

　　

文溪小学鸟瞰图