解除顾虑——

　　印度越南有待建立孔子学院

　　孔子学院的发展同周边国家与中国关系的复杂性相关。有些国家在签证发放上对中国人管理较严，使中国志愿者教师入境的手续复杂。中国驻印度和印尼使馆的官员都谈到了这一问题。

　　中国驻印度使馆教育处负责人黄志刚对记者表示，印度针对来印汉语教师较为严苛的签证政策，使得几年来，仅有几名中国派来的中文教师能够短期在印执教。中方已经多次呼吁印方能够尽快改善有关中国派遣汉语教师的相关政策，尤其是签证政策，以促进人员往来与交流。

　　汉语教学不只是语言传播，也是中国历史文化的传播。由于一些历史问题的影响，汉语的推广在中国周边一些国家仍具有一定的敏感性。据本报记者了解，虽然印度和越南近年来均出现汉语热，各院校和语言学校等都开设了汉语课，但孔子学院至今仍未能在这两个中国的邻国建立。

　　本报记者了解到，由于越南各院校开设的汉语课程比较多，再加上社会上也有很多外语培训中心开设了汉语课，越南年轻人学习汉语很方便，对孔子学院并没有迫切需求。但一些开设汉语专业的大学则非常希望与中方合作，尽快建立孔子学院，以便提升汉语教学水平，培养汉语教学的高级人才。同时，他们也期望通过这样的合作得到中方的资金支持。

　　本报记者从中国驻印度使馆方面得知，目前使馆几乎每周都会接到几十个当地民众询问有关汉语课程的电话，有不少人还问及孔子学院。但是，对于在印度各主要教育机构里成立孔子学院的提议，印度官方的反应似乎一直不太积极。2006年，北京大学和印度尼赫鲁大学向中国教育部申请了在新德里成立第一家孔子学院，教育部汉办也已批准。次年3月，教育部通过中国驻印使馆向尼赫鲁大学转交了在该校建立孔子学院的启动资金5万美元，但至今这一计划仍未得到印度政府正式批准。另外，印度南部的韦洛尔科技大学也提出与中国郑州大学合办孔子学院，双方于2009年4月在韦洛尔科技大学成立汉语语言中心，但仍然未被获准挂牌“孔子学院”。

　　如何通过外交、教育和文化等有关机构的协调努力和积极推进，打消对方顾虑，减少签证等方面的麻烦，是未来孔子学院在亚洲地区扩大所面临的一个重要问题。

　　记者接触的有关人士均表示，孔子学院的建设事实上就是一种公共外交。办好孔子学院不仅可以提升汉语在国际上的影响力，而且可以增进外国人对中国的了解。可以说，孔子学院是中国与外国“人民对人民”交流的最好平台之一。

　　(本报驻外记者丁刚、孙广勇、莽九晨、张慧中、廖政军、刘刚)