7月10日，2020年中考成绩揭晓，尚湖初中的成绩引人瞩目：全校196名考生，被磐安中学综合录取19人(其中提前招生录取15人)，定向录取30人，合计49人，四分之一考生被重点中学录取。

　　尚湖初中创办于1956年，在这半个多世纪的风雨历程中，走出了许多优秀学子：加拿大国家最高科技奖获得者陈忠伟，上海交大核科学与工程学院院长、博士生导师顾汉洋，清华学子、中国广核集团研究中心副主任、华龙一号副总设计师厉井钢，磐安首家主板上市公司董事长陈正明，威邦公司董事长陈校波等等。学校先后获得“金华市文明单位”“金华市课程改革基地学校”“金华市中小学教学改革先进学校”“浙江省课外阅读先进集体”“浙江省劳动教育实践基地”等一系列称号；2018、2019年度分别获县教学管理考核初中段第二名和第三名。

　　尚湖初中崛起的密码是什么？走进校园，我们深深体会到的是尚中人传承和践行“同心同向、合心合力、顺心顺劲、一心一意”的大旗精神，他们身上有着勇立潮头的气魄，有着“手把红旗旗不湿”的担当。

高举“立德树人”办学旗帜

　　德不损，方静心，静心学文则能成。尚湖初中以“学友文化”为载体(“友”指的是父母、老师同学、校友、书本)，以爱国主义教育、行为习惯养成教育、感恩教育为核心，开展“扣好人生第一粒扣子”“我们的节日”系列活动：2月继承传统节日、3月学习雷锋、4月缅怀先烈、5月劳动教育、6月超越自我、9月文明礼仪、10月我与祖国共奋进、11月不忘感恩、12月与法同行，让学生在活动中感受爱，感受文化，培养美好品德，在潜移默化中成长、成熟。

　　书籍是学校宝贵的教育资源。为了保证学生阅读时间，该校安排晚自习第一节课为固定阅读时间，倡导学生多利用周末、节假日时间阅读，并以班级换书与图书馆借书相结合，保证书籍及时更新。同时，为了激发学生阅读兴趣，该校不时举办阅读座谈会、阅读竞赛，交流阅读心得，评选阅读之星。

　　尚湖初中围绕“才德、才智、才气、才艺、才技”五大板块，结合“学科特点、教师专长、学生兴趣、社会热点”等方面，稳步实施拓展性课程开发，促进学生全面发展和个性成长。学生在学科均衡的基础上，选择一门自己喜爱的课程。

　　804班学生胡梦璐是一个全面发展的孩子，成绩名列前茅，曾获得县演讲比赛一等奖，也是市健美操团体赛二等奖成员。她说：“我们学校读书氛围浓厚，校园文化多彩，我很喜欢。”

　　2019年，该校参加县市各类竞赛获奖达130余人次，其中获市一等奖12人次，市二等奖16人次，市三等奖22人次。参加金华市第十七届中小学海陆空模型竞赛，尚湖初中创造了中学组“海模、陆模、空模、航天”中的三项团体一等奖，一项团体三等奖的佳绩。

让大旗文化根植学生心灵

　　为了让大旗文化根植学生心灵，2018年，尚湖初中编撰了“走进大旗”校本教材，并组织学生到大旗发源地岭干村开展研学活动，看大旗真貌，听大旗故事，悟大旗精神。同时，学校加强了校外实践活动，以创建省劳动教育实践基地为契机，利用农村丰富的自然资源及校友企业家的便利条件，让学生走出课堂与校园，走进田间地头，下到工厂车间，以天地为书，以手脚为笔，书写精彩答卷。在威邦公司，将螺帽拧进螺丝里，虽有手套，学生却徒手旋拧，为的是图方便与快捷，让老师担心的不是他们偷懒，而是心疼一个个太拼，拧红了手。在海天绳带厂，他们悉心学习绳结工艺，亲手编织属于自己的独一无二的校牌绳带。金土地是一家规模化种植的水果农场，学生在这里了解到什么是现代农业以及它的发展前景……劳动教育不仅增智，更是一种职业体验。

　　水奔三江去，风从大旗来。校长陈卓琦说：“尚湖是三江之源，大旗之乡，我们有责任和义务引领年轻学子感受脚下的这片热土，传承大旗文化，感念乡心乡情，刻苦学习，勇立潮头，报效家国。”

　　苏霍姆林斯基说：“全体教师团结一致是教学工作的保证”。尚湖初中优异的教学成绩和一支团结一致、勤奋踏实、无私奉献的教师队伍密不可分。

　　校长是中层的榜样，校长、副校长心心念念的是学校发展和学生的健康成长，勇挑重担，用实际行动激励身边的每一个人；中层是教师的榜样，每一个中层都认真履职尽责，积极开展各线工作；教师是学生的榜样，同事之间关心关爱，对待学生，爱而有度，严而有格。

　　今年58岁的初三科学教师徐伟平，已在尚湖初中任教24年。他说：“我们老师之间团结友爱，人际关系单纯温暖，在这样的环境里工作，舒服又舒心。”

　　除了人文关怀，学校也注重制度管理，制定了《班主任工作管理及工作细则》，要求班主任老师有强烈的责任心、有博大的爱心、有独到的管理艺术。同时，学校采用“请进来”与“走出去”相结合的方式，给班主任提供交流机会，提升业务水平。

　　“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。作为教育者，首先应该是阅读爱好者，学校为教师订阅了《人民教育》《班主任之友》等各类书籍。老师们利用课余、教研活动等时间充分阅读。

　　学校重视教研组建设，借表达教育之东风，探索课堂教学改革。教务处统筹规划、精心排课，每周安排半天时间给各学科教研组集中研讨。各教研组结合学科实际，积极探索“表达教育”课堂模式，积极申报表达教育课题，精心准备表达教育展示课。

　　尚湖初中教师在课题、论文、各类技能比武中都取得了较好成绩：2019年，学校教科研获市二等奖3人次、市三等奖1人次、县一等奖21人次；获“农村骨干教师”荣誉称号6人。