2008年10月31日，省政府下文公布磐安县为“浙江省教育强县”，这令我县教育界欢欣鼓舞。这是继1995年在全省欠发达地区中率先通过“两基”验收后，磐安作为欠发达山区县再次取得重大突破，在教育发展史上具有里程碑式的重要意义，标志着磐安一代又一代人追求的“教育梦”成为现实。

　　磐安历来有耕读传家、重教兴学的传统。1996年，我县在世纪之交普及九年义务教育，青壮年文盲基本扫除，孩子们都有书读。百年大计，教育为本，磐安教育发展面临提档升级的重大课题，省教育强县创建由此提上议事日程。

　　2005年8月26日，我县创建省教育强县动员大会在磐安中学体艺楼召开，全县1600多名教育工作者参加会议。时任县委书记徐建华在讲话中指出：“磐安要发展，就一定要重视人才，重视教育，目光要放长远……”掷地有声的动员让现场掌声雷动，我县正式拉开创建省教育强县的序幕。

　　此前，我县教育强镇(乡)创建工作从1999年就已启动。2000年初，尚湖镇、安文镇被命名为省教育强镇，方前镇、新渥镇被命名为市教育强镇。2005年开始，县委书记亲自“挂帅”抓省教育强县创建工作，县教育局联合财政、发改、公安、妇联等相关部门，扎实推进“创强”工作。所有人都有一个共同信念：磐安教育绝对不能落后，“创强”关系到磐安的未来。

　　陈金良是当时县教育局教育督导室主任，负责督导“创强”工作。陈金良回忆，“创强”带来的显著变化之一就是学校布局调整。以前，受到经济发展水平、基础设施、交通条件等因素制约，布局分散、追求学校数量的增长、“摊大饼”式配置教育资源成为办学主流。用一句通俗的话说就是：有书读就不错了，还能嫌好嫌差吗？后来，经济社会快速发展，原有的办学理念已经不能适应现代教育的发展。通过几轮的学校布局调整，尤其是第四轮布局调整(2005年—2010年)，按照“消除薄弱学校，优化资源配置，实现规模办学”原则，全县学校由50所调整到33所，其中小学18所，初中10所，高中5所。“现在的学校布局基本是在那时形成的。”陈金良说，学校数量少了，便于集中财力物力，有利于扩大办学规模，改善办学条件，提高办学效益和教学质量。此后，一批有特色、有品位、上规模、上档次的学校脱颖而出。

　　陈金良坦言，学校撤并工作在当时遇到了较大阻力。那时，双峰初中要撤并到仁川初中。在双峰乡政府，面对情绪激动的当地群众，陈金良耐心地与家长代表逐一谈话，倾听他们的诉求，消除他们的疑虑，撤并工作最终得以顺利进行。那段时间，他和同事奔走在各个乡镇，连续多个晚上进村入户做群众思想工作。

　　2007年9月1日，作为县年度十大重点工程之一的实验(南园)初中建成并投入使用。学校占地近百亩，投资3000多万元，按省一类标准化学校建设。实验初中的建设是磐安县城区教育布局调整的重要一环，也是创建省级教育强县的一项标志性工程，全县优质教育迈出了坚实一步，掀开了教育事业新的一页。

　　农村中小学食宿改造工程全面竣工，累计完成26项，建筑总面积达38898平方米，验收合格率100%，进度名列全省前茅，获得省政府奖补资金545万元。

　　陈金良说，九和小学食宿改造工程很令他感动。该所学校的宿舍是一栋二层小楼，由旧教室改建而成。“一走进去就像走进了农家乐小院，墙上都是学生自己画的图案，被子、牙刷、脸盆等放得整整齐齐，环境既整洁又温馨，这样的管理真正做到了让家长放心。”

　　我县投入300余万元为全县中小学添置了一批紧缺教学器材，极大提高了学校现代教育技术水平。师资队伍建设取得良好成效，实现特级教师零的突破，初中教师本科、小学教师专科及以上学历分别达67.05%和74.6%。教育教学质量稳步提升，高考成绩连续三年上重点线人数超过100人。

　　在教育强县创建工作的推动下，我县由普及九年义务教育向普及十五年教育迈进。到2010年，全县小学、初中入学率和巩固率均为100%，初中毕业生升入高中比例为98%，学前三年入园率96.29%，达到较高标准的十五年教育的普及。是年，我县顺利通过省教育强县复评。